教案人教版六年级上册语文《青山不老》（A、B、C案）A案学习目的1、识“虐、踞、淤”，理解“肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、...
1.以最快的速度默读课文,理解词语。2.课文主要写件什么事？3.老农“老”吗？（文中找句子）4.老农创造了怎样的奇迹?(文中找)5.老人是在什么...
16青山不老一、课前预习1、快速读文，把课文读通顺、读流畅、读正确。圈出自己认为最关键的词语。2、选择带点字的正确读音打“√”。肆虐（...
《青山不老》说课稿尊敬的各位领导、老师们：大家好！我是语文教师刘畅，今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书语文六年级上...
治理归宿荡漾领悟风雨同舟zhìsùyàngwùzhōu肆虐：盘踞：归宿：劲挺：淤泥：荡漾：任意残杀或迫害。非法占据。人...
下载后可任意编辑《青山不老》读后感范文【篇一】《青山不老》读后感范文今日，我读了一篇叫《青山不老》的短文，使我领悟到了一个道理：青...
下载后可任意编辑《青山不老》语文教学反思《青山不老》是一篇阅读课文，而语文阅读教学其实就是一种对话，而对话的实质在引导学生透过语言...
•治理•归宿•荡漾•领悟•风雨同舟zhìsùyàngwùzhōu•肆虐：•盘踞：•归宿：•劲挺：•淤泥：•荡漾：任意残杀或迫害。非法占据。人...
16《青山不老》教学设计赵特工作室朱定远【学习目标】1．正确，流利地朗读课文，了解课文的主要内容，明白老人创造了怎样的奇迹；2．揣摩文...
2022《青山不老》教学设计《青山不老》教学设计15篇作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生...
珍惜资源《青山不老》关于保护环境,植树造林的名人名言:植树造林,功在千秋。爱祖国,护绿化,保清洁,爱家园。那里有绿色,哪里就有生命。地球...
•肆虐：•盘踞：•风雨同舟：•劲挺：•荡漾：任意残杀或迫害。非法占据。比喻共同度过困难。坚强有力地挺立着。（水波）一起一伏地动。老...
•治理•归宿•荡漾•领悟•风雨同舟zhìsùyàngwùzhōu•肆虐：•盘踞：•归宿：•劲挺：•淤泥：•荡漾：任意残杀或迫害。非法占据。人...
![青山不老[1]](https://file.xiaomilidoc.com/convert/202412/29/5951262/thumb-P1-b054c9d1-40b1-47bb-ab76-7f759d16a693-320x240.webp)
执教者：吴晓旋肆虐盘踞绿洲奇迹归宿价值1、想一想老人创造了怎样的奇迹，用“（）”标出来。2、这一奇迹是在什么情况下创造的，用“”标出...
•治理•归宿•荡漾•领悟•风雨同舟zhìsùyàngwùzhōu•肆虐：•盘踞：•归宿：•劲挺：•淤泥：•荡漾：任意残杀或迫害。非法占据。人...
•治理•归宿•荡漾•领悟•风雨同舟zhìsùyàngwùzhōu•肆虐：•盘踞：•归宿：•劲挺：•淤泥：•荡漾：任意残杀或迫害。非法占据。人...
肆虐盘踞淤泥归宿奇迹价值治理荡漾风雨同舟三番五次不紧不慢•肆虐：•盘踞：•风雨同舟：•劲挺：•荡漾：任意残杀或迫害。非法占据。比喻...
16《青山不老》教学设计一、教材简析课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植...
【导语】《青⼭不⽼》⼀⽂⽤清新的笔触向我们记叙了⼀位⼭野⽼农，⾯对⾃然条件的恶劣和⽣活条件的艰⾟，义⽆反顾地投⾝到植树造林⼯作中，...
人教统编版六年级上学期语文第19课《青山不老》同步练习一、积累与运用1.看拼音，写词语。yínsòngqiàolìqīnwěn_____________________...
