《青山不老》教学设计教学三维目标1 .通过初读课文，了解老人制造了怎么样的奇迹，了解奇迹是在何种情况下制造的。2 .通过大、小环境和老...
人教版六年级上册《青山不老》教学设计 《青山不老》是人教版第十一册第四单元得一篇略读课文。在教学中主要让学生通过自读来学习课文,从...
小学语文《青山不老》评课稿 方丽敏老师执教的《青山不老》是一篇略读课文，长久以来，由于受应试教育的影响，（略读课文不列入考试范围）...
鲁教版小学四年级下册语文《青山不老》教案及教学反思教案 教学目标： １、理解本课“盘踞、治理、归宿、如臂如股、劲挺荡漾、领悟、与山...
课文《青山不老》说课稿 我说课的题目是《青山不老》下面我将从教材分析、教法学法、教学过程及板书设计四个部分进行说课。 一、教材分析...
小学六年级语文课件：《青山不老》 小学六年级语文课件篇一：《青山不老》 学习目标 1、识“虐、踞、淤”，理解“肆虐、风雨同舟、三番...
——六年级语文教案青山不老 学习目标 1、识虐、踞、淤，理解肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉的意思。 2、正确、流...
——六年级语文教案《青山不老》教学设计2 学习目标 1、识虐、踞、淤，理解肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉的意思。...
——六年级语文教案《青山不老》教学设计3 课前准备 1、中国地图，认识晋西北的地理位置。 2、多媒体课件。 教学过程 初探课文，认识...
——六年级语文教案《青山不老》教学设计1 教学目标 1．知识目标 认识本课的４个生字。 2．能力目标 有感情地朗读课文，了解课文内容...
——六年级语文教案《青山不老》教学设计 学习目标 1、识虐、踞、淤，理解肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉的意思。...
《青山不老》教学设计（B 案） 课前准备 1、中国地图，认识晋西北的地理位置。 2、多媒体课件。 教 学 过 程 初探课文，认识老人...
《青山不老》教学设计（A 案） 学习目标 1、识虐、踞、淤，理解肆虐、风雨同舟、三番五次、归宿、山川共存、日月同辉的意思。 2、正确...
《青山不老》教学设计（C 案） 教学目标 1．读读记记治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟等词语。 2．有感情地朗读课文，了解课文内容。...
2024 年小学人教版六年级语文《青山不老》原文及教案 教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪慧才智和制造力，所以老师的教案要结合本地...
2024 年六年级人教版语文《青山不老》原文及教案 教案是以系统方法为指导，教案把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决...
2024 年人教版六年级上册语文《青山不老》教案 教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面对大多数学生，同时注意培育...
青山不老读后感最近，我学习了一篇文章叫《青山不老》，让我感动不已。课文讲述了一位老人，住在一个狂风肆虐，沙尘暴盘踞的山沟，面对这艰...
小学青山不老教学设计案例教学目标1.通过初读课文，了解老人制造了怎样的奇迹，了解奇迹是在何种情况下制造的。2.理解含义深刻的句子，感受...
《青山不老》读后感 5 篇读了《青山不老》这篇文章，我为文中的老人而感动。是啊，青山不不会老的，老人的雄伟设想，是多么的伟大，他为...
