——六年级语文教案《青山不老》教学设计1 教学目标 1．知识目标 认识本课的４个生字。 2．能力目标 有感情地朗读课文，了解课文内容。 3．情感目标 读懂含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。 教学重难点 读懂含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。 教学媒体 多媒体课件 教学时间 1 课时。 教学过程 一、导入 沙尘暴时风沙肆虐，假如我们不能及时治理就会导致更大的灾难。《青山不老》这篇课文就向我们讲述了一位老人将荒山变成青山的故事。 二、初步感知，朗读课文 1．认识本课的 4 个生字。 2．通读课文，读准字音，不理解的词语可以查字典。 3．思考下列问题： （1）这片土地上都有些什么景色 （2）这片土地在美改造之前是什么样子改造之后又是什么样子 （3）老人为什么绿化这片山地，假如不绿化行不行 （4）假如我们放弃这片土地后果会怎样 4．提出不懂的问题。 5．全班汇报，检查学习情况 三、进一步理解课文内容，思考下列问题 1．老人既然这么辛苦为什么不去城里的女儿家享福 2．为什么老人说保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土 3．青山是不会老的。你是如何看待这句话的 四、写一写 抄写自己喜爱的语句。 五、作业 1．会写本课的 4 个生字 2．写一写你对青山的感受。内容总结（1——）六年级语文教案《青山不老》教学设计 1 教学目标 1．知识目标 认识本课的４个生字（2）《青山不老》这篇课文就向我们讲述了一位老人将荒山变成青山的故事（3）二、初步感知，朗读课文 1．认识本课的 4 个生字（4）2．通读课文，读准字音，不理解的词语可以查字典（5）有了这绿树，我们才守住了这片土 3．青山是不会老的
