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标签“开国大典”的相关文档,共390条
  • 开国大典九年级语文课件示例 语文版 课件

    开国大典九年级语文课件示例 语文版 课件VIP

    毛泽东简介毛泽东( 1893 ~ 1976 )伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和...

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  • 开国大典 课件示例一 课件

    开国大典 课件示例一 课件VIP

    预习课文:1 、熟读课文;2 、按“会场情况”、“大典盛况”、“阅兵盛况”、“游行队伍”的提纲,把课文分为四段。 到了正午,天安门广...

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  • 《开国大典》课件

    开国大典》课件VIP

    辛酸屈辱辛酸屈辱丧权辱国丧权辱国外忧内患外忧内患 同学们,请根据你以前阅读的书籍或文章,用一句话来说一说近百年来中国的现代史是一部...

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  • 开国大典PPT

    开国大典PPTVIP

    1 、理解课文内容,感受中国人民为新 中国的诞生而激动、自豪的思想感情。2 、领悟本课按照事情发展顺序,重点突出、有详有略地记叙的表...

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  • 《开国大典》2

    开国大典》2VIP

    安徽铜都双语学校跨界大课堂语文登山型创感学道 课题:《开国大典》 (第二课时) 班级:50 姓名: 编制: 五年级语文组 编号: 01...

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  • 五年级《开国大典》ppt教案-副本

    五年级《开国大典》ppt教案-副本VIP

    1840 年—— 1842 年,鸦片战争,香港远离了祖国母亲的怀抱。 1860 年,英法联军入侵北京,火烧圆明园。使这园林艺术的瑰宝、建筑艺术...

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  • 《开国大典》1

    开国大典》1VIP

    安徽铜都双语学校跨界大课堂语文登山型创感学道 课题:《开国大典》 (第一课时) 班级:50 姓名: 编制: 五年级语文组 编号: 00...

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  • 《开国大典》教案

    开国大典》教案VIP

    26《开国大典》阜南三小:孟凯一、教材分析 《开国大典》是人教版课标实验教科书五年级上册第八单元的一篇讲读课文,本单元以“走近毛泽东...

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  • 开国大典的观后感

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    开国大典的观后感 篇一:开国大典观后感 200 字 开国大典观后感 200 字 10 月 1 日,全国人民迎来了我国第六十一个国庆节。我们...

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  • 开国大典读后感

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    开国大典读后感 今天,我们在操场上举行升旗仪式,看着五星红旗在风中冉冉升起,便想起了前几个星期我们学的这篇课文.。文中庄严、雄伟的...

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  • 开国大典观后感优选25篇

    开国大典观后感优选25篇VIP

    开国大典观后感优选 25 篇 【导语】开国大典观后感优选 25 篇由会员“创意网络 9”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来...

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  • 开国大典读后感优选10篇

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    开国大典读后感优选 10 篇 【导语】开国大典读后感优选 10 篇由会员“寒石溦云”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考...

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  • 关注第一感受教开国大典

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    关注第一感受、注重品词析句——教《开国大典》【片断一】(揭示课题之后,教师布置学生浏览课文,知道了课文按时间顺序记叙了开国大典的盛...

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  • 开国大典教学设计

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    开国大典》教学设计教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文,进行“阅读要有一定速度”的初步训练,背诵课文第6、7自然段。2通过阅读课文...

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  • 、开国大典课件

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    1949年10月1日是我们中华人民共和国成立的日子,是我们国家的生日。在中国共产党,在伟大领袖毛泽东的领导下,我们推翻了帝国主义、封建主...

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  • 开国大典,观后感

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    开国大典,观后感篇一:开国大典观后感观《开国大典》有感一部红色影片《开国大典》在战火硝烟弥漫的镜头中拉开了历史的帏幕。伴随着激情澎...

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  • 开国大典课件

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    协()檐()钮()胁()瞻()扭()泽()宣()帜()择()喧()织()协(协助)檐(屋檐)钮(电钮)胁(威胁)瞻(瞻仰)扭(扭腰)泽(光泽)宣(宣...

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  • 初三语文茶馆 陈毅市长 开国大典知识精讲 语文版 试题

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    初三语文茶馆陈毅市长开国大典知识精讲一.本周教学内容:《茶馆》《陈毅市长》《开国大典》《茶馆》教学目标:1.理解作品的艺术结构特点及...

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  • 26.开国大典

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    26《开国大典》导学案【学习目标】1、认识14个生字,会写5个生字。能正确读写“典礼”、“汇集”、“庄严”、“宣告”、“欢呼”等词语...

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  • 《开国大典》德育渗透案例

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    开国大典》一课德育渗透案例一、课文简说及德育渗透本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民对新中国的诞生...

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