人教新课标版五年级数学上册第六单元正面反面大家想一想，正面朝上的可能性是多少？表示可以表示成如果用一个简单的分数21多少呢？反面朝上...
小组合作，从口袋里任意摸出1个球，摸后放回，一共摸10次，记录每次摸出球的颜色。101、每次摸出的棋子可能是黑棋，也可能是白棋。2、每颗...
执教者:那满中心小学黄雪凌用“一定”“可能”“很少”“不可能”等词语完成下面的句子，以表示每件事情发生的可能性。1、在现实生活中，我...
渝北农业园区实验小学王佳请用“一定”、“可能”、“不可能”来判断下列事件发生的可能性，并简要说明理由。4.小方吃饭时用左手拿筷子。（...
《可能性》教学设计【教学内容】课本第119页例1、例2，练习二十五第1~5题。【教学目标】1、让学生通过参与一些实践活动，体验事件发生的可...
《可能性》教学设计渝北农业园区实验小学王佳【教学内容】课本第119页例1、例2，练习二十五第1~5题。【教学目标】1、让学生通过参与一些实...
《可能性》教学设计一、情境体验，引入新课师：今天能和三（２）班的小朋友们一起上课，邓老师感到非常的高兴，我想问问大家，你们都喜欢玩...
北京版五年级数学上册《可能性》教学反思第4页
六年级上册数学单元测试-2.摸球游戏可能性一、单选题1.根据题意选择恰当的词语填空今天是星期五，明天()是星期六．A.不一定B.不可能C.可能D...
《可能性》教学设计教学内容：人教版五年级数学上册教科书第44页的例1和相关练习。教学目标：1.知识与技能目标：使学生初步体验事件发生的...
第六单元统计与可能性第一课时课题：事件发生的可能性教学内容：P.98.主体图P.99.例1及练习二十第1—3题。教学目的：1、认识简单的等可能性...
第四单元：可能性可能性一、游戏导入，激活经验猜猜硬币在哪只手里？猜猜抛出的硬币是正面朝上还是反面朝上？二、活动体验，探究新知同学们...
三年级上册可能性教案第八单元可能性第一课时教学内容：教科书第105页例一、例二。教学目标：1.通过猜测、试验、论证，让学生初步体验事件...
•一天，阿凡提牵着自己心爱的小毛驴，背着一袋金币往家赶。刚到村口，就碰到那个贪财、吝啬的大财主。他看到阿凡提手里的一袋金币就眼红。...
第二课时统计与可能性（2）1．张明选出点数为2、3、4、5、6、7、8、9、10的扑克牌9张，准备和李利做游戏。张明每次摸一张，牌上的点数大于5...
第四课时统计与可能性（4）1．这是7名登山队员的登山情况记录：姓名朱山华丽蔡强陈月王刚陈文于庆高度/千米7.210.115.54.64.54.95(1)把这组...
襄阳高新区孙庄小学：刘敏举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？1．以6人小组为单位，每人抛10次，其他人帮忙数正反面次...
可能性和编码复习目标：1、认识简单的可能性事件。2、会求简单事件发生的可能性，并用分数表示。3、通过日常生活中的一些事例，使学生初步...
五年级数学可能性教学案例教学内容P.103.例3及练习二十二第1-3题教材分析通过判断小丽和小强采用"石头、剪子、布"来决定谁跳是否公平这一活...
统计与可能性(例2)
