《别了，不列颠尼亚》教案(教学设计)教学目标1、了解特写性消息的特点，注意它和一般新闻的区别。2、了解文中重点语句的深刻含义。3、学习...
01Chapter课程背景与简介历史背景课程意义课程目标与期望知识目标能力目标情感、态度和价值观目标课程大纲概览第一章地理位置和背景重要性...
教学目标教学目标11、了解通讯与消息的区别、了解通讯与消息的区别22、掌握通讯结构、掌握通讯结构33、结合课文内容，培养学生的爱国...
《别了，“不列颠尼亚”》项目设计内容备注课时第1课时课型新课教具教学目标知识与能力了解消息和特写的异同，学写实录性新闻过程与方法体...
语文：第6课别了，不列颠尼亚教案（语文版八年级）教学目标：1.了解特写与一般消息的异同。2.品味本文庄重、含蓄的语言风格。教学重点、难...
别了，不列颠尼亚一、教学目标1．了解新闻和通讯的异同。2．学习本文用词准确、生动形象的语言特点。3．了解本文以时间顺序组织材料的写作...
别了,“不列颠尼亚”(1)1课时方法:自主合作交流教具:1.香港回归影音资料.2.课件重点:1.新闻知识的掌握2.情感价值态度的培养授课过程:一:导...
别了，“不列颠尼亚”一、导入：香港回归是什么时候？如果你是一名记者，你会怎样报道这一事件？（生答略）今天，我们学的这篇报道既没有写...
一·情景导入七子之歌——香港闻一多我好比凤阁（gé）阶前守夜的黄豹，母亲呀，我身份虽微，地位险要。如今狞恶的海狮扑在我身上，啖（dà...
周婷杨兴1、了解新闻（消息）的体裁特点。2、品位文中有关语句的内涵。3、理解本文标题的含义。4、理解文章描述现实场景和兼顾历史的表达方...
小河弯弯向南流流到香江去看一看东方之珠我的爱人你的风采是否浪漫依然……——<<东方之珠>>这篇特写在报道新闻事实时，还适当的运用一些背...
第四单元单元总述•定义：新闻，也叫消息。主要是对国内外新近发生的、具有一定社会价值的人和事进行报道的一种文学样式。•特点：真、新、...
<<别了，不列颠尼亚>>教学设计.教学目标：1、激发学生爱国情感。2、让学生领会选材，取材的要领。3、让学生品味、欣赏本文的精彩之处。教学...
别了，“不列颠尼亚”小河弯弯向东流流到香江去看一看东方之珠我的爱人你的风采是否浪漫依然月儿弯弯的海港夜色深深灯火闪亮东方之珠整夜未...
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别了母校作文500字别了，我的母校，别了，我们青春那不知所措的摸样，别了，我那兵荒马乱的青春。本文为别了!母校，希望对大家有帮助！时光...
别了九年级半命题作文别了九年级半命题作文700字1离别是人生必经的过程，怕极了每一次，却总是无法避免的每一次，每一次都让人觉得难受、恐...
2022初二别了童年记叙文初二别了童年记叙文600字大家都有写作文的经验，对作文很是熟识吧，尤其是在作文中占有重要地位的记叙文，记叙文以...
别了，“不列颠尼亚”别了，“不列颠尼亚”通讯是新闻的一种。现在我们回忆一下，新闻可分为：知识积累知识积累作者：周婷杨兴体裁：通讯（...
教师周书香时间课题6、《别了，“不列颠尼亚”》课时三维目标知识与能力1、了解特写的特点。2、了解文中重点语句的深刻含义。3、整体感知课...
