别了，“不列颠尼亚”别了，“不列颠尼亚”周婷杨兴特写特写也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影的“特写镜头”的手法反映事实，是作...
语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！《别了，“不列颠尼亚”》教学设计北京市顺义区第一中学吴欣歆一、设计说明本文是新闻...
别了，不列颠尼亚周婷杨兴特写性消息的特点：课文是一篇特写。特写性消息，也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影“特写镜头”的手法来...
“东方之珠”——香港!周婷杨兴别了，不列颠尼亚11、新闻、新闻广义新闻包括消息，通讯，特写，速写，报告文广义新闻包括消息，通讯，特写...
教学目标教学目标11、了解通讯与消息的区别、了解通讯与消息的区别22、掌握通讯结构、掌握通讯结构33、结合课文内容，培养学生的爱国...
语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！《别了，“不列颠尼亚”》教案一、教学目标（一）学习采访，多写实录性新闻。（二）了...
别了，“不列颠尼亚”教学反思别了，“不列颠尼亚”教学反思身为一位优秀的老师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲...
13短新闻两篇奥斯维辛没有什么新闻【教材地位】此文被安排在人教版普通高中课程标准实验教科书第一册第四单元，该单元系新闻和报告文学单元...
《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计【教材地位】本文被安排在人教版普通高中课程标准实验教科书必修一第四单元，该单元系新闻和报告文学单元...
1《别了，“不列颠尼亚”》教学设计许世宇【教学目标】１、知识目标：⑴了解特写新闻的特点。⑵整体感知课文内容。⑶思考文中重点语句的深...
1别了，“不列颠尼亚”教学目标：1、掌握新闻的特点。2、学会用新闻的形式反映生活。3、体味语言中蕴涵的丰富情感。教学重难点：目标1、3课...
别了，“不列颠尼亚”别了，“不列颠尼亚”1新闻正文一般分为哪几个部分？标题、导语、主体、背景和结语标题、导语、主体、背景和结语2、哪...
这是哪个国家的国旗？想想：这三者有没有什么联系？他会是谁呢？查尔斯王子他又会是谁呢？香港最后一任港督:彭定康但是一切都成为过去，历...
别了，“不列颠尼亚”（特写）别了，“不列颠尼亚”（特写）1、新闻：也叫消息，指对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道...
别了，“不列颠尼亚”别了，“不列颠尼亚”作者：周婷杨兴体裁：通讯（特写）通讯是新闻的一种。现在我们回忆一下，新闻可分为：新闻狭义—...
别了，不列颠尼亚教学设想：1、让学生能够了解新闻的写作特点。整体感知课文内容，并思考文中重点语句的深刻含义。2、了解香港历史，培养学...
别了,不列颠尼亚读后感别了吧，“不列颠尼亚”周婷杨兴在香港飘扬了一百五十多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任...
《别了,司徒雷登》篇一：上册别了,司徒雷登·教学例如之三高中二年级教案教案例如之三别了，司徒雷登教学目的一、协助学生理解当年美帝对华...
6别了，“不列颠尼亚”1.文体知识特写，要求用类似于电影“特写镜头”的手法来反映事实，是一种作者深入新闻事件现场采写的现场感较强、篇...
