语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！《别了，“不列颠尼亚”》教学设计北京市顺义区第一中学吴欣歆一、设计说明本文是新闻特写，新闻特写侧重于再现，用形象的事实说话，往往采用文学手法集中、突出地描述某一重大事件的发生现场，画面感特别强。本文适合采用体验式的教学方法，在学生体验的基础上概括总结，帮助学生把握新闻特写的一般特点及阅读方法。二、教学目标1.了解新闻特写的一般特点。2.把握本文画面描述与评论相结合的表现方法。3.体会文章重点词句的深刻含义。三、教学过程1.导入新课看电影的时候我们经常会看到特写镜头，它专门拍摄人或物的某一部分进行特别放大。特写镜头在刻画人物和表现细节时，能够抓住人们的视线，扣紧人们的心弦，产生意想不到的震撼力。用这种手法写成的新闻叫新闻特写，新闻特写是用“镜头”来表现新闻事实的，怎么表现呢？我们一起来读一读《别了，“不列颠尼亚”》这则新闻特写，共同思考探究。2.整体把握（1）从新闻特写和消息的区别切入①请同学们阅读全文并思考：如果把本文改写成一则消息，应该删去哪些内容？②探究讨论：删去的这些内容在表达上有什么作用？③请同学们概括新闻特写和消息的区别。（2）从文中的“特写镜头”切入①请同学们快速阅读全文，按照时间顺序找出文中的“特写镜头”，并为每个镜头拟一个标题。②探究讨论：新闻是选择的艺术，作者为什么要选择这几个“特写镜头”呢？③为了让读者更深切地体会这一事件的意义，在每一个镜头后面作者都有精当的评论，请同学们再次阅读全文，找出评论性的句子，探究其深刻含义。④请同学们结合镜头与评论简要概括这则新闻的主旨。（3）从文章的题目切入语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台！①毛泽东主席在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的白皮书发表之时，曾写过一篇文章，题目是“别了，司徒雷登”。本文的题目化用了毛主席文章的题目。你觉得本文的题目有什么含义？②阅读分析：文章用了哪些“特写镜头”来表现题目的含义？③探究讨论：在表现当天的事实以外，文章还写到了哪些内容？为什么要写这些内容？3.重点、难点突破（1）帮助学生体会文章重点词句的深刻含义方法一：引导学生自主阅读，画出含义深刻的句子，大家交流讨论。方法二：引导学生通过诵读体会语句的深刻含义。（2）帮助学生总结新闻特写的一般特点方法一：先让学生自己总结，然后在讨论交流中完善。方法二：介绍新闻特写的一般特点，让学生结合本文进行分析。四、拓展延伸课外阅读《中外新闻特写名篇赏析》（李小林、白庆祥编著，新华出版社2001年版），选择自己最欣赏的篇目写一则读书笔记。语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师！
