自读第二小节并思考回答:花木兰是一位( )的女英雄! 从这幅图中,你觉得花木兰怎么样? 观察战场上的骏马,你体会到了什么? 木兰告...
第四册课文: 要求:1 、借助拼音读准字音。2 、正确、流利地朗读课文。3 、标出小节序号,圈出课文中 的生字。 学习生字: 名 征...
• 秋天的太阳冉冉升上了明朗的天空,把湖水映得通红。湖边的芦苇在秋风的吹拂下摇曳着。李白独自站在船头,望着无边的湖水,不禁想起那一...
学习必备欢迎下载《十五从军征》教学设计教学目标(知识与能力,过程与方法,情感态度、价值观)1.在读通顺古诗的基础上,引导学生把握诗...
从军行 ( 其四)全诗作者简介注释参考译文提示赏析( 1 )赏析( 2 )唐 王昌龄 青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关...
青海长云暗雪山 , 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲 , 不破楼兰终不还 ! ——王昌龄《从军行》葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉...
从军行 ( 其四)•全诗•作者简介•注释•参考译文•提示•赏析(1)•赏析( 2 )唐 王昌龄 青海长云暗雪山, 孤城遥望玉门关。 ...
语文:4.14《唐诗五首从军行》课件(粤教版必修3)王昌龄,边塞诗人,字少伯,江宁人。其诗含蓄、深婉、浑厚、明快,有“诗家天子王江宁”...
从军行(其四)•全诗•作者简介•注释•参考译文•提示•赏析(1)•赏析(2)唐王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,...
《木兰从军》第一课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会10个生字,两条绿线内的6个字只识不写,认识2个多音字,认识1个...
12《木兰从军》教学设计聂春红一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课9个生字,6个字只识不写,认识2个多音...
《木兰从军》第二课时教学目标:1.能有感情地朗读课文,背诵部分内容。2.理解课文内容,能用连贯的语言说说花木兰是怎样说服家人的,从而感...