荷兰国旗俄罗斯国旗阿根廷国旗比利时国旗请你欣赏短池游泳双杠哪些地方给我们以平行的感觉?想一想:5.2.1平行线学习目标学习目标1.1.知道平...
5.2.2平行线的判定（第1课时）5.2.2平行线的判定（第1课时）（1）根据定义.（2）根据平行公理的推论.1.梳理旧知，引出新课如何判断两条直线...
复习回顾复习回顾::2.2.平行公理．平行公理．1.1.平行线的定义．平行线的定义．3.3.平行公理的推论．平行公理的推论．一、判断:2引入新课1....
5.2.2平行线的判定纸条，1l2lAB思考：三角板可以使哪些角相等?12由此你能发现判定两直线平行的方法吗?两条直线被第三条直线所截,如果同位角...
5.2.2视图第二课时下图是一个正三棱柱．（1）你能想象出这个正三棱柱的主视图、左视图和俯视图吗？你能画出它们吗?（2）小亮画出了这个正三...
5.2.2平行线的判定（第1课时）江华瑶族自治县大石桥乡中学钱跃辉教学目标：1“、经历探索两直线平行条件的过程，掌握同位角相”等，能判断...
5.2.2平行线的判定（第2课时）本课学习是在上节课的基础上通过对例题、练习的分析和讲解，进一步巩固三个判定方法，培养学生的推理能力.课...
蛋白质二、蛋白质蛋白质的性质【思考】蛋白质溶液属于哪种分散系？为什么？由此你可以推测蛋白质具有那些性质1、胶体的性质用聚集的小手电...
5.2.2平行线的判定(第1课时)教学目标1.经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达能力.2.经历探...
5.2.2平行线的判定纸条，1l2lAB思考：三角板可以使哪些角相等?12由此你能发现判定两直线平行的方法吗?两条直线被第三条直线所截,如果同位角...
5.2.2平行线的判定(2)判定两条直线是否平行的方法有：•1.同位角相等,两直线平行.•2.内错角相等,两直线平行.•3.同旁内角互补,两直线平行....
短池游泳双杠5.2.2平行线的判定学习目标1.知识目标：熟练掌握平行线的三个判定方法，并会运用。2.能力目标：遇到一个新问题时，能把它转化...
5．2．2直线平行的条件（一）[教学目标]1.借助用直尺和三角板画平行线的过程,,得出直线平行的条件.2.会用直线平行的条件来判定直线平行.3....
5.2.2平行线的判定一、教学内容解析：本节课是人教版七年级下册第五章（相交线与平行线）中第二节（平行线及其判定）的第二小节（平行线的...
课题5.2.2平行线的判定（1）导学案课型新授课授课人温周连授课时间2017-3学习目标1.理解平行线判定的推理过程。2.可以熟练的在几何图形中识...
5.2.2平行线的判定（一）教学目标：经历探索两直线平行条件的过程，理解两直线平行的条件.重点：探索两直线平行的条件难点：理解“同位角相...
5.2.2平行线的判定(第1课时)教学目标1.经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达能力.2.经历探...
5．2.2平行线的判定一、教学目标知识目标：了解同位角、内错角、同旁内角等角的特征，认识“直线平行”的三个充分条件及在实际生活中的应用...
课题5.2.2平行线的判定课时1教学目标使学生掌握平行线的判定，并能应用这些知识判断两条直线是否平行，培养学生简单的推理能力.教学重难点...
5.2.2平行线的判定（一）教学目标：经历探索两直线平行条件的过程，理解两直线平行的条件.重点：探索两直线平行的条件难点：理解“同位角相...
