6.1 中国共产党执政：历史和人民的选择★新课标要求（一）知识目标1、识记党的性质、宗旨；科学执政、民主执政、依法执政的含义2、理解中...
3.6.1《源远流长的中华文化》学案 【学习要求】了解 中华文化源远流长的主要见证是文字和史学典籍 理解 中华文化的包容性及其意义 再...
《蜀道难》学案教学目标： 1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和...
《行行重行行》学案学习目标1、整体感知文本内容，品味文学语言，把握文学形象。2、理解文学形象的社会意义，结合文本阐发自己的观点。学习...
6.1 源远流长的中华文化学案【课标要求】内容目标提示与建议3.6 运用中华文化发 展 的 典 型 事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的...
6.1 源远流长的中华文化学习目标：了解中华文化的源远流长 重点、难点：中华文化具有强大的生命力前置性补偿：1、文化创新的作用？ 2、...
第三单元 发展社会主义民主政治第六课 我国的政党制度第一课时 中国共产党执政:历史和人民的选择学习目标1.知识目标(1)了解中国共产党的...
3.6.1《中国共产党执政：历史和人民的选择》学案学习目标：1、理解中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 2、结合实例，阐述中国1．...
第三单元 中华文化与民族精神 第六课 我们的中华文化 第一框 源远流长的中华文化【自主学习】一、学习目标1.了解中国古代文化辉煌的历...
3.6.1 《源远流长的中华文化》1、知识目标：知道古老的中华文化走过的辉煌历程、近代衰微的过程和当代中华文化的繁荣发展 ；识记中华文化...
德国伟大的作曲家26 岁时听觉衰退35 岁时完全耳聋……— 世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给世界贝多芬5 岁时胸部以下完全失去知觉 高...
【课前展示】1 、挫折对人生的影响？2 、应对挫折有效的方法？3 、自我疏导的方法？【创境激趣】• 有两只青蛙不小心掉进一桶牛奶中，...
将它们根据谁吃谁的关系连起来植物蚱蜢青蛙蛇鸡鹰将它们根据谁吃谁的关系连起来植物蚱蜢青蛙蛇鸡鹰第二节 食物网 食物网：一、错综复杂的...
第六课 网络交往新空间你熟悉这些标志吗？1 、小梅得救与互联网有什么关系？ 有了互联网这一快捷广泛的信息获取途径，小梅得到了世界各...
【课前展示】 • 各小组组长提问放牛娃的故事（一）记者和一个在山坡上放牛的小男孩的对话： “你为什么放牛？” “放牛挣钱。” “为...
生物之间的食物关系 第 1 节 食物链“ 螳螂捕蝉，黄雀在后” 成语：“ 螳螂捕蝉，黄雀在后”（比喻只看见前面有利可图，不知道祸害...
一、网络沟通无极限活动一 : 第 66 页活动问题 1 、小梅的得救就与互联网有什么关系？ 2 、互联网还可以给我们带来什么好处？ （...
扬起自信的风帆第一框“我能行！”1、什么是“我能行”？相信自己行，是一种信念，也是一种力量。一句“我能行”，体现了相信自己、必定能...
