古诗两首教学要求：1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2.学会本课生字，理解诗句中的词语，说说古诗的大概意思。3.凭借语言文字，想...
《古诗两首春晓村居》教学设计教学目标1.认识“古、诗”等13个生字。会写“古、声”等6个字。2.正确流利地朗读古诗。背诵古诗。教学重点、...
13、古诗两首第一首：《所见》教学目标：1、认识“所、牧”等12个生字。会写“诗、林”等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵...
4古诗两首教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵两首古诗。2、学会本课的生字，理解词语及诗句的意思。3、想象古诗描绘的画面...
郭沫若诗两首教学目标：知识储备点：1．根据写作背景，正确理解两首诗的主题。2．掌握郭沫若早期诗歌的艺术特色。能力培养点：1．把握诗歌...
诗两首秋天教案教学目标①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情；②体会诗歌优美的意境，揣摩、品味本文优美的语言。③培...
课题3古诗两首《峨眉山月歌》重点难点学习水平课型新授课课时1课时识记理解运用教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。√√...
《诗两首》国际中学张书玉《假使我们不去打仗》教学设计学习目标1、了解田间“街头诗”的节奏特点，通过反复朗读，体会诗歌的战斗性和号召...
“一”字诗教学目标：1.正确、流利的朗读古诗，能够背诵古诗。2.了解古诗的大概内容，体会诗的意境，初步感受这种文化内涵。3.正确认读本课...
古诗两首饮湖上初晴后雨教学目标：1.认识“亦”、“妆”两个字；2.有感情地朗读、背诵诗句；3.利用学习方法自主探究诗句意思，体验诗句情感...
古诗二首教学目标1．学会“晓、眠、觉、闻、啼”这5个生字，理解字词的意思。知道“觉”是多音字，在课文中读ju6。2．能借助汉语拼音读准字...
27郭沫若诗两首○教学目标①有感情地朗读并背诵这两首诗。②了解这两首诗的写法和风格。③理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的...
古诗两首——《元日》第一课时教学目标1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2.学会本课生字词，理解诗句中重点词语的意思。3.理解诗句内...
诗两首○教学目标①知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。②过程和方法：自主、合作、探究的学习方...
第四课诗两首课文研讨一、整体把握1.《假如生活欺骗了你》亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金，是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯...
4散文诗两首课题4、散文诗两首课时2课时课型新授型教学目标1积累字词，掌握“读一读，写一写”的词语。2熟读背诵两首诗歌。3学习诗歌的朗读...
歌词两首[教学目标]1、知识教学：了解《黄河大合唱》，了解比喻和拟人等修辞方法，掌握“涛、澜、谐、宛、魄、涤、泻、屏、荡”等字。2、能...
27郭沫若诗两首○教学目标①有感情地朗读并背诵这两首诗。②了解这两首诗的写法和风格。③理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的...
诗两首教学目标知识储备点：1．了解本课中两位作家及代表作品。2．理解两首诗的思想内容。能力培养点：1．有感情地诵读这两首诗。2．抓住诗...
诗两首第二课时教学要点：讲授《纸船》教学过程：一、导入新课：一朵金色花，表达了孩子对母亲至真至纯的爱，一只小小的纸船又寄托了一个游...
