一年级数学《找规律》案例与评析教学内容：小学数学第二册88—89页例1--例3教学目标：1.通过物品的有序排列和观察操作等活动，能找出简单的...
《找规律》课堂实录及反思《找规律》是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第九单元的内容。在一年级下册教材中，学生已经学习了一些图形...
人教版一年级下册《找规律》教学设计设计理念正如美国教育心理学家奥苏伯尔在《教育心理学》一书扉页中指出："如果我不得不将教育心理学还...
五年级上册《找规律》教学目标修改前：1.探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2.使学生...
《找规律》教学设计【学习目标】1．用平移的方法探索发现简单图形沿一个方向平移后覆盖现象中的规律，能根据发现的规律解决相应的简单实际...
刘德武：一下《找规律》教案【教学目标】1、能找到简单图形中隐藏的规律。2、在找规律的过程中，能理解规律的本质是“一组…重复出现”，能...
大班数学活动《找规律》万全县幼儿园范丽丽设计意图：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:幼儿园教育要帮助孩子“从生活和游戏中感受事物...
