吴敬梓名家名著吴敬梓，清代讽刺小说家。《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。鲁迅先生评为“如集诸碎锦，合为帖...
第二课时教学目标：1、欣赏本文讽刺的艺术特色2、拓展延伸，学生能独立赏析有类似艺术特色的文章其文又戚而能谐，婉而多讽：于是说部中乃始...
范进中举教学目的一、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。二、了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。三、认识封建科举制度的罪恶。教...
学习目标一、了解封建科举制度的毒害。二、理解对比和讽刺的写法与作用。第一课时第一课时教学内容：1、作者简介3、根据插图，复述课文故事...
科举故事范进中举教学目标作者介绍关于作品科举制度范进形象胡屠户形象读准字音整体感知图片欣赏细读品味拓展思维科举制度封建科举制度始于...
19、范进中举教学目标1、理解分析范进和胡屠户的形象（前后对比）。2、认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。3、学习鲜明的对比手法和高...
初二语文范进中举家庭作业第2页2019年初二语文范进中举家庭作业《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自《儒林外史》。...
孔乙己巧遇范进1快，快闪开，看你全身污泥，小心把我们县太爷的衣服弄脏了。”凶巴巴的师爷大声幺喝。“真是个可怜人！给他一个铜钱吧。”...
人教版初中《语文》第五册郧阳区实验中学陈新明学习目标：一、了解封建科举制度的毒害。二、理解对比和讽刺的写法与作用。第一课时第一课时...
吴敬梓作者简介作者简介吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全淑人。代表作《儒林外史》。还著有《文木山房诗文集》。出身...
19范进中举教学目标1．了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。2．学习通过对话、对比的细节等刻画人物性格的...
19范进中举课文研讨一、整体把握这个故事是《儒林外史》中极为精彩的篇章之一。主人公范进是个士人，他一直生活在穷困之中，又一直不停地应...
九年级语文范进中举【教学目的】一、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。二、体会运用对比和夸张进行讽刺...
19范进中举教学目的一、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。二、了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。三、认识封建科举制度的罪恶。...
教案教学过程：第一课时课时目的：1.了解吴敬梓及《儒林外史》。2.整体感知课文，明确故事情节。3.检查巩固生字词。教学步骤：一.析题与作...
九年级语文范进中举【教学目的】一、认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。二、体会运用对比和夸张进行讽刺...
《范进中举》教学设计清月课题《范进中举》课型小说教材分析义务教育试验教科书（人教版）九年级上册第五单元p154第19课《范进中举》选自《...
镇江市第十中学八年级语文生本课堂学案第十七课范进中举班级姓名学习日期年月日严监生的两个指头严监生是个胆小吝啬的人，在他临终之前，伸...
十年窗下无人问，十年窗下无人问，一举成名天下知。一举成名天下知。万般皆下品，唯有读书高。万般皆下品，唯有读书高。一士登甲科，九族光...
吴敬梓十年寒窗无人问，一朝成名天下知。学习目标：•了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度的毒害。•理解对比和讽刺的写法与...
