八年级语文《海燕》教学案例前不久执教《海燕》最后一课时时，在对课文充分理解的基础上最后一次激情朗读课文之后，问学生：“学完了课文，...
一.本周教学内容：《石榴》、《海燕》二、教学重难点：1、分析石榴的外在美和内在美，准确把握课文内容和思想感情。2、理解托物言志、咏物...
下载后可任意编辑《海燕》教学设计《海燕》教学设计1一、情景导入诗歌是跳动的音符，而欣赏诗歌正是将这一个个音符串成一段精致的华彩乐章...
9、海燕教学目标：一、知识和能力：引导学生通过了解时代背景，从整体上领会课文的深刻内涵，探究海燕等形象的象征意义；了解象征、烘托等...
下载后可任意编辑海燕教学设计海燕教学设计1教学目标：1.知识目标：有感情地朗读课文，领悟作品的深刻内涵理解象征、烘托、对比手法在课文...
执教者：睢宁县菁华学校张秋影教学目标：教学目标：知识目标:1.识记掌握“呻吟”“飞窜”等词语。2.了解高尔基及写作背景。能力目标：3...
肥东县石塘中学八（三）班课前热身（检查预习）课前热身（检查预习）读一读：读一读：翡（）翠胆怯（）翡（）翠胆怯（）窜（）掠（）窜（）...
第11课《海燕》同步练习〔积累与巩固〕一、给加点字注音。翡（）翠飞沫（）胆怯（）呻吟（）掠起（）苍茫（）二、依据拼音写出汉字。chǔn...
《掌声》教学设计三年级黄海燕一、教材分析《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光想...
齐心小学栾海燕Listenanddo!Whoarethey?peopleblind盲的，失明的firemenItcanhelpblindpeople,Itcanhelpdeafpeople,Itcanhelpfirefighter.u...
海燕高尔基海燕高尔基字词积累胆怯蜿蜒翡翠号叫飞沫飞窜蠢笨呻吟qièwānyánháocuànchǔnfěimòshēnyín给红体字注音作者简介高尔...
蹲下来看孩子有句话说得好，“蹲下来看孩子”。孩子是天真的，他们以为老师的想法常常是和他们一样的，而且孩子们对老师有一种天然的亲切感...
1海燕版综合实践活动八年级下册《珍爱生命之源---水》主题来源“珍爱生命之源---水”是海燕版综合实践活动资源包八年级下册的活动主题。活...
公众号：惟微小筑4海燕1．了解作者及写作背景,整体感知课文,理解作品的时代意义.2．反复诵读,感悟海燕的形象特征.3．学习海燕精神,培养勇敢...
人教版八年级下册《海燕》他说：书籍是人类进步的阶梯他？————高尔基他说我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。他还创造了一个令人震...
海燕高尔基学习目标：学习目标：11、学习象征手法及对比、衬托等修辞方法、学习象征手法及对比、衬托等修辞方法的运用及其作用。的运用及...
<<海燕>>学案学习目标：1了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。2着重了解象征手法的运用，同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。3学习...
海燕高尔基学习目标：1、有感情地朗读课文。2、在朗读的基础上，找出正面描写海燕的句子，感知海燕形象。3、学习海燕不怕困难，敢于...
Pre-listeningactivities（听前活动）While-listeningactivities（听中活动）Post-listeningactivities（听后活动）Weshouldteachthenewwor...
拿来主义梅河五中佟海燕课件目录CONTENTS•拿来主义概述•拿来主义的实践方法•拿来主义在教育中的应用•拿来主义的案例分析•拿来主义的未...
