人教版八年级下册《海燕》他说：书籍是人类进步的阶梯他？————高尔基他说我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。他还创造了一个令人震撼的艺术形象——海燕今天就让我们走近经典，品味人生。高尔基11、有感情的朗读课文，体会、有感情的朗读课文，体会作者所表达的思想感情。作者所表达的思想感情。22、象征手法、对比和烘托。、象征手法、对比和烘托。33、革命先驱坚强无畏的战斗、革命先驱坚强无畏的战斗精神。精神。呻吟胆怯翡翠掠起蜿蜒号号叫口号晃晃动晃眼吓吓唬恐吓Shēnyínqièfěilüèwānyánháohàohuànghuăngxiàhè走近作者走近作者高尔基(1868—1936),___作家，社会主义文学的奠基人。《___》《___《___》是高尔基自传三部曲。他的长篇小说《___》塑造了世界文学史上第一批自觉为社会主义而斗争的无产阶级革命者的英雄形象，是社会主义现实主义文学的奠基作。俄国童年在人间我的大学母亲补充资料•高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。他出生于木匠家庭，四岁丧父，十岁为生活所迫，走向社会，到处流浪。他当过鞋铺的学徒，轮船杂役，面包工人等，备尝人间苦难，他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫与剥削，这为他的创作提供了丰富的题材。他第一次投稿，编者看到写出如此文章的人竟是一个衣衫褴褛的青年。编者说的有个名字，这个青年思索了一会说：就“马克西姆·高尔基”吧，“高尔基”在俄语里是“苦难”的意思，“马克西姆”是最大的意思，所以，“马克西姆·高尔基”，就是“最大的苦难”的意思。认识海燕（生介绍海燕）海燕是一种水鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞。暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。在俄文中，海燕有“暴风雨的报信者”或“暴风雨来临前的预言者”的意思。《海燕》是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。看画面，听朗读，谈感受初步感知内容用一句话说一说你读到了哪些内容？作者重点表现的是哪个形象比如：我读到了暴风雨就要来了我读到、、、、、作者是怎样描写海燕的？刻画了海燕怎样的形象？参考：我读__段，（然后有感情的朗读出），文章用了____的手法（修辞）或者使用了___动词，让我们看到了一只______（形象）的海燕。碰、穿过、冲、掠起……黑色闪电……大笑、号叫两次叫喊……勇敢、锐不可当矫健乐观、坚定豪迈海燕是一个海燕是一个的形象。的形象。矫健勇猛矫健勇猛自信乐观自信乐观斗志昂扬斗志昂扬坚强无畏坚强无畏作者为突出海燕的战斗精神，设置了怎样的典型环境？暴风雨暴风雨将来将来，，海燕渴望暴风海燕渴望暴风雨的来临。雨的来临。暴风雨暴风雨逼近逼近，，海燕搏风击浪，海燕搏风击浪，欢乐叫喊。欢乐叫喊。暴风雨暴风雨即临即临，，海燕热情呼唤。海燕热情呼唤。11、、海燕海燕高傲地高傲地飞翔。飞翔。22、其它海鸟惊、其它海鸟惊慌失措。慌失措。11、乌云浓暗。、乌云浓暗。22、、海燕海燕英勇搏英勇搏斗。斗。11、风云雷电海、风云雷电海激烈斗争。激烈斗争。22、、海燕海燕预言暴预言暴风雨即将来临。风雨即将来临。（1-6段）（7-11段）（12-15段）描写自然环境又是为了什么？描写各种自然景物是为了描写各种自然景物是为了给海燕的活动创造典型环境，并以给海燕的活动创造典型环境，并以此为背景，此为背景，烘托烘托海燕的性格。海面海燕的性格。海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，海燕的战斗情绪，却愈来愈高涨，这就突现出海燕这一形象。这就突现出海燕这一形象。文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？飞窜\躲藏\呻吟恐惧胆怯反衬出海燕无比英勇、乐观的形象。对比对象特点海燕海鸭等按照要求填写下列表格:飞翔\渴望\飞舞\呼唤勇敢无畏高尔基在1901年2月19日从故乡尼日尼·诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷...
