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阅读课文第二部分8—14段.1、文中如何描写海燕活动的背景？绝美的海天2、海上的小燕子是怎样的形象？海上的小英雄蔚蓝色的海水薄纱似的轻云...
《嫦娥奔月》第二课时教学设计盐城解放路实验学校庄海燕教学内容：苏教版小学语文五年级上册第十课《嫦娥奔月》设计理念：根据课文内容、语...
《海燕》课堂学习活动单【学习目标】1．了解有关高尔基的文学常识和本文写作背景。2．理解多种修辞方法和象征手法的运用及其作用。3．学习...
《海燕》案例教学目标：１、整体感知课文，领会作品深刻的象征内涵。理解象征手法在文中的运用与作用。2、理解作者是如何正面描写和侧面描...
《海燕》教学设计教学目标：1、朗读课文，引导学生以自主、合作、探究的方式学习课文，初步了解作者及课文的写作背景，体会其深刻的内涵。2...
海燕郑振铎检查复习•轻颸（）隽（）妙•粼粼（）隽（）逸•縠（）纹小圆晕（）•翼（）尖憩（）息•浩莽（）皎（）洁•运命蹇（）劣纤（）...
《海燕》教学设计教学目标1.朗读课文，体会其深刻的内涵。2.理解象征，对比等手法在文中的运用。3.品味文章的语言。4.感受海燕自信、乐观、...
学习目标1.在诵读、品读的基础上体味作品的深刻内涵，理解海燕形象。2.学习综合运用多种修辞手法的写作特点.3.品味、揣摩本文抒情性语言并...
富安中学刘瑛富安中学刘瑛富安中学刘瑛高尔基（高尔基（1868—19361868—1936），），俄国伟大的无产阶级作家，社会主义现实主义文学奠基人...
海燕作者：高尔基作者介绍•高尔基（1868—1936）：俄国作家，社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。代表作品有长篇小说《...
高尔基高尔基（1868-1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。代表作:长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》、...
钱庙中学郑兆贺高尔基（1868—1936），前苏联伟大的无产阶级文学家，也是前苏联社会主义现实主义文学的奠基人。代表作：《母亲》，自传体三...
《海燕》教学评价设计课例背景：《海燕》就初中语文七年级下册，第一单元第二课的内容。本文就郑振铎写于1927年5月的一篇文章。1927年国民...
___八__年级_语文_学科导学案执笔：嵇丽琼审核：八年级语文备课组授课人：嵇丽琼授课时间：班级：八（5）班姓名：小组：课题：《海燕》课型...
《海燕》作业设计1、写出下列事物的象征意义“乌云”、“狂风”象征_____________________________“海燕”象征__________________________...
海燕高尔基（1868～1936）前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当装卸工...
想吃苹果的鼠小弟来了一只小鸟，拿了一个苹果。要是我也有翅膀……来了一只猴子，拿了一个苹果。要是我也会爬树……来了一头大象，拿了一个...
《海燕》教学设计教学目标：一着重了解象征手法的运用，同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。二学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的...
海燕高尔基（1868－1936）是苏联社会主义现实“主义奠基人，是无产阶级艺术最杰出的代”表。苏联作家，代表作有自传体小说《童年》、《在人...
