《海燕》有朗读指导版VIP专享VIP免费

海燕高尔基学习目标：1、有感情地朗读课文。2、在朗读的基础上，找出正面描写海燕的句子，感知海燕形象。3、学习海燕不怕困难，敢于与困难作斗争的精神。解题《海燕》是一首散文诗，散文诗是一种文学体裁，具有散文和诗的特点，是富有诗意的散文。本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。海燕创作背景《海燕》写于1901年。当时，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起。高尔基1901年2月19日从故乡尼日尼·诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。小说先投寄莫斯科《信使报》，后又投寄彼得堡的《生活》杂志。愚蠢的审查官禁止发表这篇小说，却认为它的尾声是一篇写景的文字。这样，《海燕》就被作为一篇独立的作品在《生活》杂志1901年4月号上发表了出来。《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎、最富有宣传性和号召力的诗传单。写作背景本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄(xí)文与颂歌，受到列宁的热情称赞。作者介绍•高尔基（1868--1936）：前苏联作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）、社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。呻吟胆怯翡翠掠起蜿蜒号号叫口号晃晃动晃眼吓吓唬恐吓shēnyínqièfěilüèwānyánháohàohuànghuăngxiàhè作者通过正面描写来塑造海燕的形象描写内容具体词句形象概括形色神态声音动作黑色的闪电高傲叫喊大笑号叫箭一般飞翔飞舞勇敢无畏乐观自信海燕象征什么？海鸭海鸥企鹅对比烘托想一想：文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？反复地写大海又是为了什么？反复描写大海突出海燕无比英勇、乐观的精神这样精美的，这样有如春天的旋律的散文诗，在当时被定为非法版物，引起政府当局的恐慌，鼓舞了革命群众，你知道为什么吗？象征英勇无畏乐观自信的无产阶级革命先驱者配乐朗读欣赏《海燕》思考：作者重点表现的形象是什么？请你在听读中进一步把握生字词和本文的朗读语调（包括朗读的停顿、快慢、轻重和语气）。-----勇敢的斗士-----暴风雨的勇士-----迎接暴风雨的先驱者-----胜利的预言家-----无畏的革命者-----革命的先驱者-----划破乌云的利剑——副标题模仿范读，读出感情。思考：文章题目是《海燕》，请你替思考：文章题目是《海燕》，请你替作者拟定一个副标题。作者拟定一个副标题。要求：①要切合课文的内容；②要和标题紧密要求：①要切合课文的内容；②要和标题紧密联系，形成一个整体；③用语简洁，字数不可联系，形成一个整体；③用语简洁，字数不可过多。过多。这篇散文诗是按海面景象的这篇散文诗是按海面景象的发展变化来写的，请同学们仔细研发展变化来写的，请同学们仔细研读课文，看看暴风雨到来之前海面读课文，看看暴风雨到来之前海面景象是如何变化的？根据这些变化，景象是如何变化的？根据这些变化，你们认为文章刻画了几个场面？你们认为文章刻画了几个场面？暴风雨来临之前（1-6）暴风雨逼近（7-11）暴风雨即将到来（12-16）狂风卷集着乌云狂风卷集着乌云海燕高傲飞翔海燕高傲飞翔乌云越来越暗乌云越来越暗海燕英勇搏斗...