四年级数学下册《小数比较大小》教学设计教学目标:1、在具体的问题情境中，经理探索小数大小比较的方法的过程，根据数的位值原理，掌握小数...
学生自主学习导学案年级：四学科：数学学期：下设计时间：2017年4月5日NO：课题（内容）小数的性质课型（课时）第一课时策划者袁梦审核者导...
小数的初步认识授课教师：冉楠楠年级：三年级下册学科：数学教材版本：人教2011版重庆市涪陵区白涛街道山窝小学校姓名：冉楠楠性别：女年龄...
《认识小数》教学设计设计思路本课设计从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活学数学，把生活经验数学化，把数学问题生活化，使学生...
长方形和正方形的周长执教：谭耀沛菜地菜地6米4米4米6米长方形周长的计算第一种方法：6+4+6+4=20(米)第二种方法：6×2=12(米)4×2=8(米)12+...
四则混合运算顺序教学设计教学目标：1．通过学习，学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺教学重、难点：理解带中括号的四则混合运算的运...
《数学广角-----推理》麒麟区北关小学段乔政四条腿，地上跑，遇到主人“汪汪”叫。我拿的是语文书。我拿的不是数学书。有语文、数学和品德...
一位数除三位数的除法太湖县新仓镇香茗山小学罗敏芳教学目标1、使学生掌握一位数除三位数的除法的笔算方法。2、培养学生的验算意识、3、培...
数学广角——搭配第2课时数学广角——搭配第2课时兴仁县第九小学谢忠红兴仁县第九小学谢忠红三年级（4）班同学们，“六一”儿童节快要到了...
几分之几教学内容：教科书第94页~95页。教学目标：1、使学生认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数...
平均数（1）你们小队平均每人收集了多少个？姓名数量/个0216345781110912131415小红小兰小亮小明1.下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。...
《小数的性质》教学设计孟村县实验小学阚艳春教材分析：本节课是人教版小学数学四年级下册第四单元第三课时的内容。小数的性质是一节概念课...
笔算除法教学设计教学目标：1、使学生学会用一位数除两位数的笔算方法，掌握书写格式，理解用一位数除两位数的算理，并能正确地进行笔算。2...
第一课时第一课时认识东、南、西、北认识东、南、西、北早晨，太阳从东方升起。早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是...
补充习题第2单元万以内的加法和减法（一）——两位数加、减两位数（口算）小明今年9岁，爸爸今年38岁。等小明长到35岁时，爸爸多少岁？第1...
课件PPT长方形的面积课件PPT学习目标1.在自方操作、描述、讨论的活动中，经历探索长方形和正方形面积公式的过程。2.理解长方形和正方形...
1．填一填，说一说。2厘米=（）毫米5厘米=（）毫米80毫米=（）厘米2．看一看，填一填。3．先判断下面哪个图形是正方形，再量一量，看你的判...
操作体验应用——《小数点的移动解决问题》新洲区阳逻街第二小学万利【教学内容】教材第45页例3、“做一做”及第47页练习十一第6~9题。【教...
谜底猜一猜时、分、秒钟面上有（）个数字；（）个大格；每个大格里有（）个小格；一圈共（）个小格。1212560大格大格154328769121110一共有...
10×3＝302×3＝630＋6＝3610×32×3
