课时 2 记叙文的行文构思自 主 学 习记叙文是以记叙为主，综合运用描写、抒情、议论等表达方式的一种文体。它最基本的要求是叙事要清...
课时 1 议论文的谋篇布局自 主 学 习每年高考选择写议论文的往往占大多数，而优秀的议论文无一不是在谋篇布局上下足了功夫，议论文的...
课时 1 素材的储备积累自 主 学 习写作讲求“言之有物”，这里的“物”就是作文的素材。一篇作文的成败，固然离不开高深的立意、醒目...
课时 1 材料及新材料作文自 主 学 习自 2006 年开始，新材料作文在高考试卷中出现。新材料作文，给定材料不给定话题或题目，也不限...
第四节 锤炼语言自 主 学 习高考作文，除立意准确、结构恰当之外，决定一篇作文得高分的因素便是语言。纵观高考满分作文，无一不是语言...
天天限时小练(五)一、 语知语用天天练1. 下列加下划线的读音完全相同的一项是( )A. 谥号/自缢 沤肥/老妪 湍急/逸兴遄飞B. 编辑/稽查...
天天限时小练(四)一、语知语用天天练1. 下列加下划线的读音都不相同的一项是( )A. 粮囤/囤积居奇 觊觎/坚贞不渝 坍圮/杞人忧天B. 玷...
天天限时小练(三)一、 语知语用天天练1. 下列加下划线的读音都不相同的一项是 ( )A. 滋润/蕴含 拗口/拗断 调试/调和B. 湖畔/装扮 ...
天天限时小练(二)一、 语知语用天天练1. 下列加下划线的读音都不相同的一项是( )A. 脊椎/椎心泣血 鲜活/数见不鲜 攒钱/人头攒动 B....
第三周 现代文阅读(一) 天天限时小练(一)一、语知语用天天练1. 下列加下划线的读音都相同的一项是( )A. 症结/症状 哄闹/一哄而散 成...
文学类文本阅读文学类文本阅读是综合考查考生理解、分析综合、鉴赏评价和探究的四种能力，因此，这一部分历年来也是高考的重点和难点，但每...
【南方凤凰台】2014届高考语文二轮提优 第三部分 现代文阅读 课时3 探 究导学案1. 从不同的角度和层面发掘作品的意义，以及蕴含的民...
课时 2 鉴赏评价自 主 学 习1. 体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。2. 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的...
课时 2 分析综合自 主 学 习1. 筛选并整合文中的信息。2. 分析文章结构，把握文章思路。3. 归纳内容要点，概括中心意思。4. 分析...
课时 1 理解、分析综合自 主 学 习1. 理解文中重要词语、概念的含义；理解文中重要句子的含意。2. 分析作品结构，概括作品主题。3....
课时 1 理 解自 主 学 习 1. 理解文中重要词语、概念的含义。2. 理解文中重要句子的含意。1. 理解重要概念的含义要注意什么要注...
课时 1 分析综合自 主 学 习1. 分析作品结构，概括作品主题。2. 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。1. 分析作品结构，概括作...
第三节 论述类/实用类文本阅读论述类文章的选材往往是社科类的文章，从表达上看，主要是议论。这类文章常常围绕某个话题或某种现象提出观...
天天限时小练(五) ——综合训练第一组1. ，小年不及大年。奚以知其然也?(庄子《逍遥游》)2. 吾师道也， ?是故无贵无贱， ，道之所存，...
天天限时小练(四) ——综合训练第一组1. 子曰:“ ，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎? ，不亦君子乎?”(《论语·为学第一》)2. 宫中府...
