第2章元素与物质世界第1节元素与物质的分类第3课时引入新课——联想·质疑（提出问题）在天气晴朗的情况下，当你漫步在茂密的树林里，会看...
电解质（二）教学目标：1.使学生了解离子反应和离子方程式的含义。2.掌握离子方程式的书写方法。教学重点：离子方程式的书写方法。教学难点...
第2单元课时3溶液的配制及分析教学设计一、学习目标1.初步学会配制一定物质的量浓度溶液的实验技能，了解生产和研究中经常要用中和滴定等方...
专题三从矿物到基础材料第一单元从铝土矿到铝合金第3课时铝的性质一、学习目标1．通过对铝的性质的实验探究，掌握铝与氧化物、酸、碱溶液的...
爱的奉献学习议论中的记叙【大成目标】1、学习议论文中的记叙和记叙文里的记叙的不同。2、进行比较，总结写作规律。【使用说明】1、小组讨...
第四单元太阳能、生物质能和氢能的利用教学目标：[知识与技能]简单了解太阳能、生物质能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的...
《再别康桥》教学设计课程标准：1.鼓励学生积极思维，让学生在自主、合作、探究的学习过程中获取知识，按照自己的感悟解读诗歌，培养学生读...
第四节基本营养物质第2课时［课时教案］备选例题例糖类、脂肪和蛋白质是维持人体生命活动必需的三大营养物质。下列说法错误的是（）A.纤维...
[第二课时化学电源][实践活动]水果电池的制作1.实验准备：水果样品（柠檬、番茄、桔子、葡萄或其它水果）、金属（铁丝、铜丝、锌片或铝片）...
第三节生活中两种常见的有机物第2课时［课时教案］备选例题例在OHO的平衡体系中，加入一定量的，当重新达到平衡时，O原子还应存在于()A.乙...
第二单元钠、镁及其化合物2.2.1金属钠的性质与应用一、教学目标（一）知识与技能目标1．掌握金属钠的物理性质，理解钠的化学性质。2．了解...
专题一：第三单元人类对原子结构的认识——原子的构成【问题导读】1.原子是构成物质的一种微粒，原子是否可以再分？如果原子可以再分，它是...
第16课一名物理学家的教育历程【大成目标】（课堂组织1分钟）1、掌握重点字音、字形、词义，了解加来道雄和他的作品。2、理清文章结构，理...
《铁、铜及其化合物的应用》教学分析与设计一、设计思想：本单元的知识体系打破了以往元素化合物知识学习中的“结构-性质-制备-用途”的传...
课题中国现代诗歌四首之<<我和春天有一个约会>>教学目标1.了解春天有关意象的象征意义和深层含义，领悟作者所要表达的思想感情。2.诵读和讨...
专题三有机化合物的获得与应用第一单元化石燃料与有机化合物学习目标1．认识化石燃料与有机物的关系。2．认识化石燃料的综合利用对于合理利...
第2章元素与物质世界第1节元素与物质的分类第2课时【板书】二.物质的分类【交流·研讨】学生列举熟悉的物质，写出化学式，根据一定的分类标...
五不义而富且贵，于我如浮云(时间：45分钟满分：60分)1．下列各句中不含通假字的一项是()。(3分)A．若臧武仲之知B．闻义不能徙C．久要不忘...
2.3氧化剂和还原剂教案(共3课时)【教学目标】1、了解氧化还原反应、氧化剂、还原剂等概念；2、根据事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移...
第3单元课时1原子结构模型的演变教学设计一、学习目标1.通过原子结构模型演变的学习，了解原子结构模型演变的历史，了解科学家探索原子结构...
