顶点边边说一说什么是角？ 下面两个角中，哪个角大？为什么？21 角 的 度 角 的 度 量量 角的计量单位是 “度” , 用符号 “...
执教者：肖德均执教者：肖德均单 位：万林小学单 位：万林小学新人教版小学数学四年级上册新人教版小学数学四年级上册角的度量 学习目标...
有感于《角的度量》 在 11 月 26 日的“第十六届课堂教学观摩研讨活动”中，听完《角的度量》这课后，深深感受到新课程理念下的课堂教...
人教版四年级上册《角的度量》课后反思番禺区大石小学汤婉芬四年级上册第二单元《角的度量》，本课的教学重点是角单位以及用量角器量角的方...
人教版新课标六年制小学数学第七册人教版新课标六年制小学数学第七册∠1∠2∠1比∠2大你是怎么比较的呢？大多少呢？认识量角器量角器的中心...
线段的特点•线段有两个端点，可以量出长度•AB•线段的表示：为了表述方便，可以用字母来表示线段，如线段AB●●直线•AB•把线段向两端无...
角的度量角的度量角的度量角的度量顶点1边边回忆角的知识仔细观察，量角器上有什么?认识量角器认识量角器中心0刻度线内圈刻度外圈刻度怎样...
角的度量执教：孟志娟角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。把半圆分成180等份,每一份所对的角的大小是1度,记作1°。1°仔细观察，量角...
执教：前光小学校吴建成认识量角器中心点量角器的0°刻度线量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的90°刻度线内圈00刻度线右边起300刻度线右...
角的度量良信小学农大雄第三单元：角的度量一、情境引入12“我的边长，所以我比你大。”“边长有什么用，我的开口大，所以我比你大。”它们...
复习1.什么叫角？2.角有（）个顶点，（）条边。角通常可以用（）来表示。3.画一个角并标出它的名称。角就是从一点引出的两条射线所组成的图...
角的度量角的度量苏教版四年级数学上册苏教版四年级数学上册教学目标•1.通过操作、交流等活动，激发认识角的测量和计量单位的愿望，进而认...
《角的度量》教学设计教学目标知识目标：通过观察、操作等活动，理解角的意义，认识量角器，并能正确使用量角器。能力目标：通过各种实践活...
《角的度量》教学案例一、教学设计意图1、教学目标的制定教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所...
直线无限长，没有端点线段有限长，有两个端点是直线的一部分。无限长，一个端点，是直线的一部分射线(1)(2)(3)(4)(5)(6)线段：直线：射线：...
2121∠1比∠2大4334∠4比∠3大1°?56称为：一度角∠5比∠6大把平角分成180等份，每一份所对的角叫做一度角。记作“”。1°量角器的0°刻度...
《角的度量》教学设计海港区明珠学校田璐【教学目标】1.认识角的计量单位“度”，知道1°角的大小，能正确读、写角的度数。2.经历量角方法...
看量角器量上的刻度，填出每个角的度数。（）50°（）55°
角的度量学校名称：佳木林场汉族中学授课教师：马玉涛直线无限长，没有端点线段有限长，有两个端点是直线的一部分。射线：无限长，一个端点...
《角的度量》操作活动摆角（每人提供两根牙签）（1）在自己的量角器上用牙签摆角：①摆一个1度的角。指名演示，同桌说说怎么摆的？②摆一个...
