角的度量角的度量苏教版四年级数学上册苏教版四年级数学上册教学目标•1.通过操作、交流等活动，激发认识角的测量和计量单位的愿望，进而认...
《角的度量》教学设计教学目标知识目标：通过观察、操作等活动，理解角的意义，认识量角器，并能正确使用量角器。能力目标：通过各种实践活...
《角的度量》教学案例一、教学设计意图1、教学目标的制定教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。所...
直线无限长，没有端点线段有限长，有两个端点是直线的一部分。无限长，一个端点，是直线的一部分射线(1)(2)(3)(4)(5)(6)线段：直线：射线：...
2121∠1比∠2大4334∠4比∠3大1°?56称为：一度角∠5比∠6大把平角分成180等份，每一份所对的角叫做一度角。记作“”。1°量角器的0°刻度...
《角的度量》教学设计海港区明珠学校田璐【教学目标】1.认识角的计量单位“度”，知道1°角的大小，能正确读、写角的度数。2.经历量角方法...
看量角器量上的刻度，填出每个角的度数。（）50°（）55°
角的度量学校名称：佳木林场汉族中学授课教师：马玉涛直线无限长，没有端点线段有限长，有两个端点是直线的一部分。射线：无限长，一个端点...
《角的度量》操作活动摆角（每人提供两根牙签）（1）在自己的量角器上用牙签摆角：①摆一个1度的角。指名演示，同桌说说怎么摆的？②摆一个...
《角的度量》教后反思《角的度量》学生学的效果并没有预想的好，因为之前看过关于如何教量角器这一部分教学的内容，所以很自信，我首先第一...
第六届SMART杯交互式电子白板教学应用大奖赛教学设计表学校安徽省合肥市金葡萄小学课名《角的度量》教师郑林学科（版本）数学（苏教版）章...
《角的度量》教学反思“角的度量”是课程标准小学数学四年级上册第二单元的内容。这节课历来是小学数学教学的难点。学生学习这个知识常见的...
《角的度量》教学设计教学目标：1、知识与技能（1）认识量角器，会用量角器量角。（2）通过一些操作活动培养学生的动手操作能力，发展学生...
人教版小学四年级上册数学人教版小学四年级上册数学下面三个角中，哪个角最小？为什么？（最小）把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做。...
复习1.什么叫角？2.角有（）个顶点，（）条边。3.画两个大小不同的角。二角的度量执教：小组讨论:怎样测量下面两个角的度数?12要知道角的大...
人教版小学四年级上册数学人教版小学四年级上册数学下面三个角中，哪个角最小？为什么？（最小）把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做。...
顶点边边▲“角通常用符号∠”表，这个角记作∠？1°外圈刻度内圈刻度90°刻度线中心点右0刻度线左0刻度线▲把半圆分成180等份,每一份所对...
1．下面图形，说出哪些是线段？哪些是直线？哪些是射线？2．从一点可以画出几条射线？3.学生阅读课本，并用量角器测量123页书上的3个角，各...
课题：角的度量教学内容：角的大小、角的计量单位，用量角器量角器量角的方法。（课文第37-38页的内容，“做一做”）教学目标：1、认识量角...
小学四年级数学李渠小学刘红红角的度量角的度量下面三个角中，哪个角最小？为什么？（最小）把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做。记作...
