四年级上册数学第二单元《角的度量》知识点具体内容知识点线段、射线、直线1．概念射线：把线段的一端无限延长，就得到一条射线。直线：把...
1、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。2、角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。12∠1是锐角小于90°∠2是钝角大于90°...
人教版四年级数学上册12“我的边长，所以我比你大。”“边长有什么用，我的开口大，所以我比你大。”它们到底谁说得对呢？1°每1份所对的角...
北师大版四年级数学上册1.通过操作、交流等活动，激发认识角的测量和计量单位的愿望，进而认识量角器和角的计量单位，学会用量角器量指定的...
角的度角的度量量（二）（二）阜南四小王小侠角的度量（二）是一节关于几何与图形的知识。学生第一次认识角是在小学二年级，只是对角有形上...
《角的度量》教案吕村集小学袁庆斌一、教学内容义务教育课程标准人教版教材四年级上册第37、38页的内容。二、教学目标：知识目标：1、掌握...
西师大版四年级数学上册本节课我们来学习角的度量，同学们要知道用量角器测量角的度数，要求同学们会使用量角器测量角的度数，会比较两个角...
西师大版四年级数学上册江津区石门小学校曹晓英本节课我们主要来学习角的度量，同学们首先要认识量角器，知道如何使用量角器测量角的大小，...
《角的度量》教学反思“角的度量”是课程标准小学数学四年级上册第二单元的内容。这节课历来是小学数学教学的难点。学生学习这个知识常见的...
有感于《角的度量》在11月26日的“第十六届课堂教学观摩研讨活动”中，听完《角的度量》这课后，深深感受到新课程理念下的课堂教学不是知识...
《角的度量》教学反思白面民小洪瑞霞《角的度量》这是单元中的一个重点，是为后面利用量角器画角作准备的。这节课中让学生读量角器上的度数...
复习1.什么叫角？2.角有（）个顶点，（）条边。3.画两个大小不同的角。二角的度量执教：小组讨论:怎样测量下面两个角的度数?12要知道角的大...
角的度量白面民小洪瑞霞教学目标1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。2.通过观察...
练习课教学内容：教科书第40页练习四中的第5、6、7、8题教学目标：1、知识与技能：（1）使学生进一步确立角的概念，认识角各部分的名称、角...
《角的度量》案例分析一、创设情境，提出问题。1、制造认知冲突，引入课题。（教师出示红领巾）师：你对红领巾有什么样的了解？生：红领巾...
顶点边边说一说什么是角？下面两个角中，哪个角大？为什么？21角的度角的度量量角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。仔细观察，量角器...
《角的度量》说课稿一、说教材（一）说课内容：（四年级上册第18—19页）（二）教学内容的地位和作用《角的度量》是九年义务教育课程标准实...
《角的度量》教案一、教学内容义务教育课程标准人教版教材四年级上册第37、38页的内容。二、教学目标：知识目标：1、掌握量角器量角的方法...
直线没有端点，无限延长线段有两个端点，可以测量出长度有一个端点，另一头无限延长射线(1)(2)(3)(4)(5)(6)线段：直线：射线：（3）（1）（...
•小学数学人教版四年级上册第三单元•标题：角的度量主讲人：李名华•所属单位：江西省于都县罗坳镇中心小学•所属工作室：三角的度量复习...
