小练笔大收获--阅读教学中挤进“小练笔”的实践做法安宁区万里小学许东辉元代的程端礼曾说:“读书如销铜,聚铜入炉,大鞴煸之,不销不止,极用...
晒一晒我班小朋友的小练笔《月亮的心愿》一课：我的心愿1.我想把星星摘下来，做成钻戒，送给妈妈戴在手指上。2.我想要很多白云，做成棉被，...
三、四年级上册读写小练笔设计参考【设计意图】以下练笔的设计想努力体现“小步子、快节奏、多层次、情趣性、生活化”的研究思想，抓好课内...
人教版五年级语文上册小练笔全集1、《窃读记》目标：学习心理活动的细腻描写。练：你有过“窃读”的经历么？如果有，是在什么时候？什么情...
谈六年级小练笔的几种形式语文是工具性、实践性很强的课程，要想让学生达到语文课程标准的习作要求——“能具体明确、文从字顺地表述自己的...
《假如记忆可以移植》小练笔设计拓展延伸，大胆想象“假如……”请同学们以假如为话题进行诗歌创作（如“假如我有一对翅膀”、“假如时光可...
谈阅读教学中的随堂练笔作者：周幼平太湖县江塘乡小宫遵骅希望小学课堂教学中的“学”与“练”是紧密联系的。“学”是对知识的获取过程，“...
《快乐作文》之——日常小练笔1.开发适合孩子的话题首先，我要谈的是如何给孩子们一个话题——开发适合孩子的话题。比如“名字”这样的话题...
小学语文教学中课堂小练笔的几点尝试小练笔，顾名思义，就是短小的动手练笔。课堂小练笔就是在语文课堂教学中，通过学习课文让学生随机地学...
小学生小练笔教学指导语文课程标准指出：“写作教学应引导学生热爱生活、观察生活、感受生活、思考生活，并随时记录自己的所见所闻所思，表...
以小练笔促进语用北碚朝阳小学何开菊新修订的《语文课程标准》中，这样定义语文课程：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课...
巧用小练笔演绎大精彩众所周知：写作是运用语言文字进行表达与交流的重要方式，写作能力是语文素养的综合体现。因此，作文教学一向被视为语...
因数和倍数单元小练班级：姓名：一、填空。（43分）1、14÷7=2中，（）是（）的倍数，（）是()的因数。2、1--20的自然数中，既是合数又是奇...
小学生小练笔教学指导语文课程标准指出：“写作教学应引导学生热爱生活、观察生活、感受生活、思考生活，并随时记录自己的所见所闻所思，表...
随文练笔教学随笔河西小学杨俊花在“随文练笔”模式应用实践研究中，结合文本，我尝试了以下几种练笔：1、仿写教学《我喜欢》一课时文中（...
如果你独自周游世界，你会带上一样什么东西作为你的伴侣呢？是一本书，一个收音机，一个百音盒，还是一把琴？这似乎很难做出选择。如果你问...
人教版第7册随文练笔设计1观潮练笔设计：1、书中的比喻句很多，请你把它摘录下来：_____________________________________________________...
四，动动手，练练笔请仿照作者写蝈蝈的外表，叫声，食性三方面的其中一个方面写段200字左右的你最喜欢的动物的特征。
让小练笔成为语文课堂一道亮丽的风景——浅谈课堂小练笔的设计江西省婺源县紫阳三小陈月娟《语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言的感...
小练笔：我要学习《颐和园》的写法，记一次游览活动。•想一想：《颐和园》有哪些值得我们学习的写法呢？•1、总——分——总•2、按“移步...
