作文评改课指导 教学背景 1、教材分析 课程标准提出，要“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”，要“重视对作文修...
作文：下面是 Han Mei 的日常活动时间表，根据表格中提供的信息，完成 Han Mei 写给她的美国朋友 Lily 的信，不少于 80 个词。6:...
叙事作文“让我倍感——的一件事”评改课案例老河口市贾湖中学任绍辉教学目标:指导学生围绕“内容不具体”的问题互相修改。1、指导学生会发...
《》习作评改课教案评改重点选材情况共性问题评讲过程优秀作文附录
《击鼓传花》作文评改课教学设计一、教学目标（一）知识目标1.通过作文欣赏和修改，直观感受好的作文要在文题、遣词造句、运用修辞、布局谋...
题目欣赏《五彩课堂，缤纷世界》《击鼓传花，花落谁家》《花儿朵朵开》《鼓声，让笑声飞起来》《击鼓传花三部曲》《花儿飞落、动人心魄》五...
作文评改课教学设计1、教材分析课标提出，要“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”，要“重视对作文修改的评价。不仅...
笔下生花灵宝市第三小学杨君精彩开头生活中，每个人都会用相机留下美好的瞬间，这些照片就像电影中的一个个镜头，记录我们生活中的点点滴滴...
评改课让作文教学更接地气——习作评改课教学案例六语组杜建霞张淑娟关键词：评改课关键词内涵：“评改课”不同于“讲评课”。“讲评课”是...
《习作评改课》教学设计教学目标：学习修改习作的基本知识；提高描写动物的习作能力；激发学生修改习作的兴趣，培养修改习作的良好习惯。教...
习作评改课中的欣赏艺术——学习管建刚老师作文教学有感“写作文就好比是跑步，让孩子在前面欢快地一路小跑，我们就在后面跟着，当他跌倒了...
作文评改优化教学设计课题：记叙的线索---六步评改作文法教学设计执教者：刘丹实验班级：八年级（9）班研究的主题内容：对“教师评改指导一...
作文评改课课堂教学模式一、激情导入总评习作，激发兴趣。二、指导评改1、明确评改重点2、集体评改（1）朗读例文：范例或病例。（2）自评例...
人教版小学语文四年级下册第四单元《作文评改课》教学详案山海关区渝东街小学教学内容：人教版小学语文四年级（下）第四单元教学目标：1．...
