同享益众沈云丰2008.4sunj2@163.com学习目标学习目标1.1.从应用的角从应用的角度理解系统的度理解系统的含义含义..2.2.通过简单的通过简单...
师:为什么会画出不同的图形,你觉得是那个词作的怪,说说理由。生:“组成”,因为用三条线段组成图形有好多种方法,所以就组成了不同的图...
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“三角形的特性”教学设计【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》四年级下册第80、81、82页【教学目标】:1、通过动手操作...
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十堰东风第一小学向德秀人教新课标四年级数学下册在这幅图上,你见到最多的是什么图形?一、联系生活,情境导入自学P80例1思考:例1要求我...
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新人教小学数学四年级下册金口河区和平小学:刘从荣三角形的特性三角形的特性风筝金字塔顶点顶点顶点边边边⌒⌒⌒角角角下面图形中,哪些是...
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