我与地坛（节选） 史铁生一、作者简介，写作背景 二、感知内容，体悟感情三、感悟母亲，拓宽延伸四、课后作业，巩固知识五、课堂小结六、...
命 运命 运• 贝多芬， 28 岁开始耳朵有病，听力逐渐衰退，到 32 岁基本上已丧失听力。《命运》交响曲是在他完全丧失听力的情况下创...
我与地坛我与地坛史铁生电子说课教案 一、教材分析二、学情分析三、教学设计四、课堂流程 基于学生的实际情况，以及课文的难度，作出以下...
我与地坛 一、教学目标： 1、 通过品味本文几处景物描写理解作者对生死的感悟。学习借景抒情，情景交融的写作方法。 2、通过学习，培养...
我与地坛教案教学目标：1.欣赏作者笔下地坛宁静肃穆、生机盎然的美，体味史铁生对“生命”的感悟。2.体味母爱的深沉伟大，理解命运的造就也...
史铁生散文公园前身的地坛，又称方泽坛。建于明代嘉靖九年，即公元1530年，是明清两帝祭地的场所，也是我国最大且是唯一现存的祭地之坛始建...
我与地坛(节选)第1课时目标定位1．了解作者的人生经历，体会其中的生命意义。2．学习本文借景抒情、情景交融、饱含感情、充满哲理的写法。3...
导入新课•一个性格倔强的人，按时下流行的话来说就是富有个性的人，在遭受苦难、失败或遇到不如意的时候，往往无法听得进别人的劝告，他往...
史铁生地坛牌走进《我与地坛》我与地坛•作者简介•事例•地坛风光•课文大意•板书设计•借鉴•拓展训练•活着真好事例1：美国总统林肯21...
贝多芬拜伦霍金张海迪史铁生作者曾这样解释过自己的名字：“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的姓名的昭示，让历史铁一样地生着...
《我与地坛》学之广在于不倦，不倦在于固执。-----葛洪北京时间3月20日，首次访问中国的前世界田坛巨人卡尔-刘易斯同中国作家史铁生会面。...
我与地坛史铁生我与地坛史铁生■我的遥远的清平湾■插队的故事■合欢树■我与地坛■答自己问■务虚笔记史铁生（1951～），生于北京，18岁去...
一个被运打倒而一个被运打倒而最终又站起来的最终又站起来的史铁生史铁生（1951-），生于北京，18岁赴陕西插队。20岁时，因腿疾住进了医院...
我与地坛（节选）史铁生一、作者简介，写作背景二、感知内容，体悟感情三、感悟母亲，拓宽延伸四、课后作业，巩固知识五、课堂小结六、布置...
我与地坛史铁生有一位正值人生黄金时期的青年，在21岁生日这天突然残废了双腿，丧失了行走能力，面对巨大的打击，他的精神几乎崩溃。这时候...
贵州省贵阳市白云兴农中学人的一生就如这洪水奔流，不遇着暗礁难以激起美丽的浪花。我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服！有一位正值人生黄...
我与地坛史铁生文章第一部分欣赏园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫...
史铁生学习目标一、体味地坛宁静肃穆、生机盎然的美理解史铁生对生命的感悟二、品味作者深沉抒情、细密周到的语言史铁生是当代最有思想深度...
坍圮坍圮撅撅树枝树枝捋捋树枝树枝窥窥看蝉看蝉蜕蜕熨帖熨帖隽隽永永恪恪守焦守焦灼灼猝猝然然亘亘古古窸窣窸窣史铁生，1951年生于北京。19...
我与地坛(节选)第1课时目标定位1．了解作者的人生经历，体会其中的生命意义。2．学习本文借景抒情、情景交融、饱含感情、充满哲理的写法。3...
