思想政治教育生活化论析[摘要]传统的思想政治教育是由独立的机构、人员、课程予以保证的单独系统，不太关心实际生活的具体情况。结合现实生...
开发新型校园文化，构建幼儿生活化场所【摘要】校园文化的塑造是一个复杂的系统工程，从校园文化的内涵上分析，它包含了物质文化、制度文化...
浅谈小学数学教学生活化孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学...
小学英语课堂教学生活化的尝试中国教育家陶行之从中国的实际出发，提出“生活即教育”的思想，把教育同整个生活联系起来，通过各种社会实践...
浅析小学数学教学的生活化新课改的《数学课程标准》提出“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应...
数学生活化生活数学化新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，主动地运用数学知识分析生活现象，自主地解决生活中的...
让创新生活化一些——对当今创新课堂教学的反思我们回首语文课堂，发现类似的一条创新教学思路：“你脑海中浮现了什么样的图案？你面前仿佛...
营造生活化英语课堂激发学生学英语热情——浅谈冀教版英语八年级lesson15教学设计和理念冀教版英语八年级lesson15《APresentforLiMing》.是...
浅谈数学教学生活化(六年级)《数学课程标准》指出：“要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察...
数学教学运用生活化数学应用于实际，才会变得有血有肉、富有生气，才能让学生体验到数学的价值和意义，确立用数学解决实际问题的意识和信心...
教学内容生活化一．唤醒生活经验,激发学习兴趣儿童品德的形成源于他们对生活的感受、体验和感悟，他们对生活过程体验得越充分、越细腻，感...
让小学数学教学生活化摘要：数学即生活，只有将学生引到生活中去，切实地感受数学的价值，才能使学生真正地理解数学，从而使他们从小更加热...
小学数学教学生活化数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具，它能够帮助人们处理数据、进行计算推理和证明，数学模型可以有效地描述...
小学数学教学的生活化新课改的《数学课程标准》提出“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的...
小学数学教学生活化的重要性一、现阶段小学数学教学现状1.教学观念和模式滞后传统的教学模式主要是以应试教育为主，只要求学生熟记课本概念...
数学课堂“生活化”李洁数学课堂“生活化”，是《新数学课程标准》对数学老师的一个合理要求。“无处不用数学”，是对数学与生活关系的精彩...
数学教学生活化实施中教学情境设计的几点感受【摘要】教学活动是在一定的情境氛围中的一种带有情感色彩的意向活动。只要能让学生喜欢数学，...
浅谈“小学英语教学生活化”的教学模式【摘要】时代在改变，步入21世纪，社会需求和实践使我们充分认识到语言交流的重要性。为更好的体现小...
特殊教育（综合）培智学校语文教学生活化之我见内容摘要：语言来源于生活，在生活中学语文，这是“大语文教学观”的需要。识字、阅读、习作...
对小学语文教育生活化的思考[摘要]语文教育因其工具性和深厚浓郁的人文性成为学生实现社会化和精神成长进程中的重要课程。而现今语文教育的...
