COBAD切线的性质与判定练习题（2）1.（2011淮安）如图，AD是⊙O的弦，AB经过圆心O，交⊙O于点C，∠DAB=∠B=30°.(1)直线BD是否与⊙O相切？...
ABCOOPBACCOBA切线的性质与判定练习题11.（2011无锡市）已知⊙O的半径为2，直线上有一点P满足PO=2，则直线与⊙O的位置关系是（）A．相切B....
•直线和圆相交dr;dr;直线和圆相切直线和圆相离dr;直线与圆的位置关系●O●O相交●O相切相离rrr┐dd┐d┐<=>回顾回顾方法总结判...
28.2．4切线（2）切线长定理【教学目标】：通过探究,使学生发现、掌握切线长定理，并初步学会应用切线长定理解决问题，同时通过从三角形纸...
28.2．3切线（一）切线的识别方法教学目标：1、使学生掌握切线的识别方法，并能初步运用它解决有关问题；2、通过切线识别方法的学习，培养...
28.2.4切线（2）教学目标：通过探究,使学生发现、掌握切线长定理，并初步长定理，并初步学会应用切线长定理解决问题，同时通过从三角形纸片...
作课类别课题24.2.2.3切线长定理课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.了解切线长的概念．2.理解切线长定理，了解三角形的内切圆和三角...
24.2.2直线与圆有关的位置关系一、学习目标（1）了解切线长的概念．（2）理解切线长定理，了解三角形的内切圆和三角形的内心的概念，熟练掌...
28.2.3切线（1）教学目标：1、使学生掌握切线的识别方法，并能初步运用它解决有关问题；2、通过切线识别方法的学习，培养学生观察、分析、...
教学内容24.2圆的切线（1）课型新授课课时32执教教学目标使学生掌握切线的识别方法，并能初步运用它解决有关问题通过切线识别方法的学习，...
切线长的应用1.已知，如图，△ABC的三边长为AC=5，BC=6，AB=7，⊙O与△ABC的三边相切于D,E,F，⑴求AE,BD,CF的长；⑵若⊙O的半径为2，求△AB...
九年级数学下册3.2.2圆的切线的判定、性质和画法教案湘教版一、教学目的要求：1.知识目的：（1）掌握切线的判定定理.（2）应用切线的判定定...
