背影城关一中陈芳丽朱自清朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》。散文...
走进作者朱自清（1898—1948），原名自华、号秋实，改名自清，字佩弦；原籍浙江绍兴，生于江苏东海；现代著名散文家、诗人、学者、民主战士...
游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。那是我小时侯常坐在父亲肩头父亲是儿那登天的梯父亲...
5背影第一课时【学习目标】1、把握“背影”这条线索在文中的作用。2、品味朴实、纯真的语言特点。3、感受纯洁深厚的父子深情。【导学过程】...
罗中立《父亲》父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。背影朱自清先学后...
《背影》教学案例广东肇庆中学初二级乔喜参时间：2011年10月24日----2011年10月26日地点：广东肇庆中学初二（1）班案例背景：1、教材分析：...
《背影》教学案例一、案例背景1、教材分析：本单元都是叙事性作品，描写的对象都是普通人。通过普通人的日常琐事，表现“爱”的主题，诉说...
《儿子眼中的父亲》背影朱自清朱自清，字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及...
《背影》教学案例一、教学内容北师大版语文七年级上册第三单元第一课《背影》（本课拟定为第二课时）。二、教学目标设计1.知识与能力：学习...
《背影》教学反思语文教育要以学生为本，着力提高学生的语文素养，不能只重视知识的传授，技能的训练。语文教育要着眼两点：语文教育要为培...
《背影》公开课教学设计教学目标：1．学习抓住事物的特征进行观察和形象生动说明的方法。2．体会说明文语言的准确性。教学重点：1、理解说...
背影朱自清1、本文的感情基调是忧伤哀愁的，在文中找出传递这种情感的标志性句子：2、这篇文章围绕什么来写——线索重点写了哪一次？1、复...
背影朱自清1.整体感知,梳理情节.2.学会抓住“背影”展示人物心灵的写法.3.培养珍爱亲情、感恩父母的意识.朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏...
《背影》教学设计朱洪文呼唤和平与关爱，让爱在让爱在人间延续。尤其是对弱者的关爱。学生可以从阅读中体会到爱的关爱，体会到人间真情。朱...
•课件介绍•课件制作过程•课件使用与评价•获奖情况与荣誉•总结与展望课件内容概述课件主题适用对象背影通用课件，以“背影”为切入点，...
•引言•背影的概述•背影的制作技巧•背影在不同场合的运用•优秀背影演示文稿案例分析•结语目录contents主题介绍主题名称主题内容主题目...
背影通用课件获奖通用课件目录•课件介绍•课件内容•课件优势•课件评价•未来发展课件介绍课件背景当前教育背景下，学生需要掌握更多的通...
—朱自清敞开你的心扉在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是···...
《背影》学案姓名：班级：【学习目标】1.积累字词和有关文学常识。2．整体感知课文内容，理清行文线索，分析结构，把握中心。3．研读重点文...
《背影》教学设计应城市田店初中莫知鹏教学目标：知识目标：有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。能力目标：学习本文...
