11、父子深情。、父子深情。22、朴实的饱含深情的语言。、朴实的饱含深情的语言。33、摄取闪光瞬间的选材构思法、摄取闪光瞬间的选材构思法...
《背影》一文是八年级语文下册的第一篇课文。朱自清的这篇《背影》是中国现代散文的经典之作，至今仍充满了感人之深的力量，它以纪实的手法...
背影·教学设计教学内容教材第94-98页的内容。教学目标知识与能力学习用截取法，构建文章，明确文章的线索，体会父子情深，品味朴实、饱含...
高老师讲语文第四讲《背影》背影作者:朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸...
八年级语文（上）第八年级语文（上）第77课课朱自清朱自清《背影》，一篇娓娓道来的文字，何以在文坛不朽？正在于它是一记情感的重锤，重重...
《背影》练习设计楠木中学何绪阳[语言积累•运用]（一）走近作者朱自清（1898―1948），原名自华，字，号，江苏扬州人，散文家，诗人，学者...
《背影》教学设计第一课时（一）教学目标：1、知识目标：积累字词；通过对重点词句、段落的赏析，体会文章深挚的情感。2、能力目标：培养学...
今天下午终于上了一节公开课《背影》。这节课，课前是播放《背影歌》，营造一种离别的伤感。然后一问：“是一件什么事让他有如此的感受？我...
开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。作文开头方法:开门见山，点名中心，引出下文写作角度看《背影》开头：我与父...
《背影》教学反思朱自清的散文《背影》以其感情真挚自然见长。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”哪些角度易于学生领悟文中渗透的父...
游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。朱自清作者简介教学目标前提测评思考讨论拓展迁移作...
《背影》第二课时教学导案------品词句悟亲情四川省隆昌县黄家镇中心校张德尧教学目标知识和技能：1、理清文章结构，体味并准确理解文章所...
《背影》练习设计（一）走近作者朱自清（1898―1948），原名自华，字，号，江苏扬州人，散文家，诗人，学者，民主战士。出版有诗文集，散文...
《背影》教学反思课堂教学是一个系统工程，它需要执教者从各个方面进行精心准备。朱自清的散文《背影》以其感情真挚自然见长。“缀文者情动...
《背影》教学反思朱自清的散文《背影》以其感情真挚自然见长。“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”哪些角度易于学生领悟文中渗透的父...
《背影》教案教学目标知识目标：1、了解坐着及其相关的经历2、学习描写人物的方法，特别是行为描写能力目标：体会文章语言的特点情感目标：...
背影教学目标知识目标1.理解、积累“狼藉、颓唐、琐屑、蹒跚、踌躇”等词语。2.品味赏析文章朴实饱含深情的语言。能力目标1.体会关键性语句...
7背影第二课时（一）教学要点1.抓住“背影”这一感情的聚焦点展示人物心灵的写法。2.领会朴实的语言风格。3.体会文章中表现的父子深情。（...
《背影》说课教案我今天所说课的篇目是《背影》，它是人教版九年义务初级中学语文教材第一册第一单元的第三篇课文。一、新大纲对初中语文阅...
2《背影》教学目标与训练重点1．掌握“狼藉”“踌躇”“蹒跚”“颓唐”“琐屑”等词语的音形义。2．领会本文所表现的父子之间的亲情，继承...
