13.7直角三角形（1）教学目标◆1、体验直角三角形应用的广泛性，进一步认识直角三角形.◆2、学会用符号和字母表示直角三角形．◆3、经历“...
《解直角三角形》说课稿一、教材分析1．地位和作用华东师大版教材将《解直角三角形》安排在第24章《解直角三角形》的第4节，是在学习了勾股...
解直角三角形及其应用说课稿尊敬的各位评委,老师：大家好！我是号考生，今天我说课的题目是《解直角三角形及其应用》。下面我将从教材、教...
25.3解直角三角形及其应用探究：测量底部不可到达物体的高度教学目标1．认知与技能：(1)用测角仪和皮尺等工具,并结合所学的解斜三角形中相...
1.2直角三角形（二）教学目标：1、进一步掌握推理证明的方法，发展演绎推理能力。2、能够证明直角三角形全等的“HL”判定定理既解决实际问...
1.2能得到直角三角形吗教学目的知识与技能：掌握直角三角形的判别条件，并能进行简单应用；教学思考：进一步发展数感，增加对勾股数的直观...
九年级数学第25章解直角三角形(B卷)一、填空题(每小题6分，本题满分30分)1.Rt△ABC中∠C=90°，若a=8，b=6,则sinB=；若b=25，c=30,则cotA=....
九年级数学第一章解直角三角形综合复习教案教学目标：1、复习巩固所学的锐角三角函数与直角三角形及其应用等有关知识、方法；2、发展学生的...
能得到直角三角形吗1.情境倒入古埃及人曾用下面的方法得到直角,展示投影图1-10.他们用13个等距的结把一根绳子分成等长的12段,一个工匠同时...
4.3直角三角形及其应用（1）（一）教学三维目标(一)知识目标使学生会把实际问题转化为解直角三角形问题，从而会把实际问题转化为数学问题来...
1.2能得到直角三角形吗（二）教学目标：知识与技能掌握直角三角形的判别条件，并能进行简单应用；教学思考进一步发展数感，增加对勾股数的...
4．3解直角三角形及其应用（1）教学目的1、（知识）使学生理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐...
25.3解直角三角形及其应用探究：测量底部不可到达物体的高度教学目标1．认知与技能：(1)用测角仪和皮尺等工具,并结合所学的解斜三角形中相...
第25章解直角三角形复习一.教学内容第25章解直角三角形复习二.重点、难点：1.重点：（1）探索直角三角形中锐角三角函数值与三边之间的关系...
《24.2相似三角形的判定（一）》说课稿一、说教材1、教材地位和作用本节内容是上科版《新时代数学》九上第24章《相似形》第二节《相似三角...
九年级数学第25章解直角三角形(A卷)一、填空题(每小题6分，本题满分30分)1.已知直角三角形中两条边的长分别是6cm和8cm，则第三条边长为.2....
1.2能得到直角三角形吗（一）●教学目标(一)教学知识点1.掌握直角三角形的判别条件.2.熟记一些勾股数.3.能对直角三角形的判别条件进行一些...
第一课时课题锐角三角函数教学目标一.知识与能力：初步了解正弦、余弦、正切概念；能较正确地用siaA、cosA、tanA表示直角三角形中两边的比...
28.2.2应用举例第2课时利用仰俯角解直角三角形1．使学生掌握仰角、俯角的意义，并学会正确地判断；(重点)2．初步掌握将实际问题转化为解直...
24.6直角三角形全等的判定定理教学目标：1、熟练掌握“斜边、直角边定理”，以及熟练地利用这个定理和一般三角形全等的判定方法判定两个直...
