(B1U3)Grammar: 现在进行时表示将来 思考并翻译下列句子，并总结各句中谓语的共同特点。①Where are we going? 译：我们要去哪里？ ...
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Grammar 答案：一、1. in celebration of 2. log off 3. some day 4. cultural differences 5. participate in 6. adjus...
Module2 Traffic Jam GrammarPeriod 4 Grammar--Imperatives■Goals ● To learn to use English Imperatives■ProceduresStep...
Book 5 Unit 3 Grammar 过去分词作状语课前回顾和预习：在 Unit1 和 Unit2 里，我们学习了过去分词作 、 、 的用法，过去分词...
Book 5 Unit 3 Grammar 过去分词作状语课前回顾和预习：在 Unit1 和 Unit2 里，我们学习了过去分词作 定语 、 表语 、 宾语...
Module2 The Renaissance Grammar and UsagePeriod 2 Grammar and Usage--Review of non-finite verbs▇Goals● To review ...
B6U3 Grammar The use of “it” (I) 1.用作代词⑴ 用作人称代词，代替前文出现的事物。Eg：Guangzhou is a beautiful city, ...
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Unit 2 Fit for lifePhrasal verbs(短语动词)Learning aims(学习目标): 1.To know the structure of phrasal verbs;2.To use...
高二英语科导学案 编号 09022 日期 091217 班级 小组 姓名 评价 Unit2 Module6 Grammar 导学案past and future tenses（过...
牛津高中英语教学设计单 元： Unit 1 School life 板 块： Grammar and usage Thoughts on the design: 本节课是语法课的第...
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Book 5 Unit 2 Grammar 过去分词做宾语补足语课前回顾和预习：什么是宾语补足语？英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有...
B7U2 Grammar:复习被动语态和动词不定式的被动式一. 读下列句子，找出被动语态或不定式的被动式。 1. It was going to be tested...
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B3U2 Grammar 情态动词 II (Modal Verbs) 一．情态动词 ought to 的用法 Eg: 1.Ask John. He ought to know. 问问约翰吧...
B3U2 Grammar 情态动词 II (Modal Verbs) (实中.高一级) 一．情态动词 ought to 的用法 Eg: 1.Ask John. He ought to kno...
Unit 2 Module 5 Grammar 导学案Learning points(学习目标)：1. To grasp the usages of the –ing form and the –ing ...
Module 4 Unit 2 Sporting Events学案 3 Grammar and UsageI. Teaching Aims:1. Learn that modal verbs can be used t...
