一年级语文识字教学刘冬玲识字教学,这是一年级小学生人生学字的关键时期，因为识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础。为了使学生在...
苏教版语文二年级（上）《识字8》教学设计【设计理念】《语文课程标准》指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用...
新课标人教版小学二年级上册语文识字1宜层尽染叠翠爽壮谷登华拼一拼yícéngjìnrǎndiécuìshuǎngzhuànggǔdēnghuá：像金子一样灿烂...
研修活动方案设计研修主题低年级识字教学的实践与体会背景原因低年级语文识字教学提倡“多认少写、及早阅读”。所以在低年级阶段要求认读近...
天下无难事，只怕有心人。三百六十行，行行出状元。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。初三初四娥眉月，十五十六月团圆。朝看太阳辨西东，夜...
浅谈低年级的识字教学济源市轵城镇东留养中心小学周小创字是学生学习的基础，尤其低年级的识字教学是很关键的一个环节。然而在当前电脑飞速...
如何搞好低年级的识字教学小学低年级是识字教学的关键阶段，是学生从口头语言过渡到书面语言的桥梁，所以识字教学的质量关系到学生听、说、...
小学低年级识字状况问卷调查表班级：姓名：说明：这份调查问卷旨在了解同学们的识字现状，以利于教师总结识字课题时使用，请各位同学如实填...
识字一过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。金秋时节层林尽染层林尽染景色宜人叠翠流金练一练：...
小学低年级识字教学应注意的问题识字是阅读和作文的基础，学习书面语言必须先识字，只有认识了一定数量的字并且能够正确地理解字意，才有可...
“小学低年级开放式识字教学的研究”课题方案永坪镇小学低段语文组一、研究背景21世纪，人类进入了全球化、信息化的时代，科学技术突飞猛进...
识字1教学目标：1会认12个生字，会写10个字。2正确、流利地朗读课文。3有收集词语的兴趣。教学重点：识字写字。教学准备：自制生字卡...
低段语文识字教学研讨活动方案寓识于读，以识促读，以读促识2014学年第一学期低段语文识字教学研讨活动方案【活动主题】在低段阅读课教学中...
低年级识字教学的点滴体会鳌头镇中心小学胡小红识字是发展语言的良好手段，其最终目的是为了提高学生的读写能力只有把识字教学解决好，才能...
低年级的识字教学初探“万丈高楼平地起”低年级是学习语言的黄金时代，是打好语言基础的关键，科学研究证明，儿童年龄越小，语言发展能力越...
谈小学生“变难为易”的有效识字方法石小艾语文是一门基础学科，识字是阅读和写作的基础，识字教学也是语文中的一项重要任务。在小学语文教...
小学一年级趣味识字教学经验交流新课程一年级的识字量特别大，而且又实行“识写分离”，这种“君子动口不动手”的学习方法在一定程度上提高...
针对农村小学低年级学生识字教学现状调查报告新《语文课程标准》要求小学生在低年级阶段，“认识常用的汉字1600—1800个；掌握汉字的基本笔...
新课标人教版小学二年级上册语文识字1执教人：叶小燕班级：二（1）班尽宜华登谷壮爽翠叠染层层染爽壮登宜层尽染叠翠爽壮谷登华拼一拼yícé...
浅析小学低年级学生自主识字能力的现状及其方法《语文课程标准》明确规定：识字教学是小学语文一、二年级主要的学习任务。在此学段明确提出...
