《木瓜恰恰恰》教学案例教学目标：1、学生能用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》,并感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2、了解印度尼西亚的...
思考：他们是用什么方式来叫卖的？用“唱”“叫卖歌”—民间风俗歌曲的一种它是在“叫卖调”的基础上发展而来的.歌曲有的只有一句或半句旋...
木瓜恰恰恰教学设计一．组织教学师：四年级5班的孩子们，今天向老师想和大家交个朋友，愿意吗？（愿意）那么这节课就由我这个大朋友带着你...
《木瓜恰恰恰》教案设计教学目标：1.情感目标：用欢快、活泼的情绪，热情的声音演唱《木瓜恰恰恰》。2.知识目标：了解印度尼西亚风土人情，...
《木瓜恰恰恰》教学设计林东一小任荣泽教学内容：《木瓜恰恰恰》。教学目标：1、能用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的欢快情...
《木瓜恰恰恰》教学设计教材分析：《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚流传很广的一首歌曲。通过欢快、活泼的旋律唱出了卖瓜人的喜悦心情。由于歌曲...
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人教版小学音乐四年级下册主讲：陈文俊哎.....打起鼓来，敲起锣来哎，推着小车来送货，车上的东西实好有文化学习的笔记本，钢笔，铅笔，文...
木瓜恰恰恰思考：视频中用什么方式来叫卖的？用“唱”“叫卖歌”—民间风俗歌曲的一种它是在“叫卖调”的基础上发展而来的.歌曲有的只有一...
学习恰恰的心得恰恰教学计划（方案一初级）恰恰（chacha），起源于墨西哥，音乐为4/4拍，速度每分钟31小节左右，音乐有趣，节奏感强，舞态...
木瓜主产地是木瓜主产地是印度尼西亚印度尼西亚，又称，又称千岛之国千岛之国，首都，首都雅加达雅加达。。美丽的巴厘岛美丽的巴厘岛木瓜木...
《木瓜恰恰恰》教案教学目标：1、用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》感受歌曲的欢快情绪和喜悦心情。2、能用课堂打击乐器为歌曲伴奏。3...
恰恰恰舞的单元教学计划学习目标1．学生能了解体育舞蹈的特点和价值，提高学习体育舞蹈的兴趣2．基本掌握体育舞蹈----恰恰恰舞的舞步动作,...
人民教育出版社义务教育课程实验教科书四年级（下）音乐(简谱)《木瓜恰恰恰》教学设计作课教师：王李霞单位名称：河南省济源市沁园路小学联...
学习恰恰的心得恰恰舞学习方法恰恰舞的动律和伦巴基本相同，由于伴奏舞曲及舞步速度轻快，因而具有活泼、热烈而俏皮的风格特点。它的步法音...
这恰恰是你需要了解的常态课有位教授抱怨，说到中学去调研，有个老师的课上得一塌糊涂：45分钟似乎一直不在状态，该展开细讲的内容，她竟然...
木瓜恰恰恰张勇林一、教学目标1、用热情、欢快的声音演唱歌曲《木瓜恰恰恰》，感受歌曲的欢快情绪和喜悦的心情。2、了解印度尼西亚的相关文...
乐器恰恰恰图片文档
思考：他们是用什么方式来叫卖的？用“唱”“叫卖歌”—民间风俗歌曲的一种它是在“叫卖调”的基础上发展而来的.歌曲有的只有一句或半句旋...
美好的夜动起来闪烁的小星星星光恰恰恰一颗星两颗星三颗一颗星两颗星三颗星，星，静静的夜里数星静静的夜里数星星，星，长长的银河呀天边长...
