时间：战国时期人物：魏文侯（魏王）、县令yè地点：邺县王者使人民富裕霸者使军队强盛亡国之君使国库充盈邺县官仓无粮，因为粮食积储在人...
常德老西门历史文化街区景观规划与设计TheLandscapePlanningOnOldSimonStreetshistoricDistrictofChangdeCity1项目背景1.1用地概述老西门项...
西门豹（西门豹（““西门西门””是个复姓，叫是个复姓，叫““豹豹””），战国时期魏国人。历史上），战国时期魏国人。历史上著名的政治...
西门豹治邺教案教学设计一、作者链接褚少孙，西汉史学家、文学家，颖川人。他曾是元帝、成帝时的博士。他曾对《史记》做过增补工作。本文是...
第二课时⑴自学要求：默读１０～１５自然段，思考：①在破除迷信的过程中，西门豹是怎么说？怎么做的？画出重点语句，并做批注。②记下不懂...
《西门豹治邺》活动单【知识链接我了解】一、了解西门豹西门豹，姓“西门”(“西门”是个复姓)，名“豹”，是战国时期魏国人。他是历史上著...
西门豹教学设计教材分析课文中的故事发生在战国时代，魏王派西门豹去管理邺这个地方，西门豹巧施妙计，破除迷信，兴修水利，带动群众发展经...
金陵小学五年级语文活动导学单《西门豹治邺》主备教师：李丹执教教师班级学习小主人同学们，这节课我们将通过独学、对学、群学的方式走进文...
30西门豹学习目标：1.会认7个生字，会写14个生字。能正确读写词语。2.正确流利有感情地朗读课文。3.运用课文中生动形象的语句分角色表演这...
《西门豹治邺》导学案五年级班姓名第组学习目标：1、运用工具书、联系课文内容，学会本课生字新词。正确读写“荒芜、巫婆、打扮、磕头、求...
导入新课同学们，你们知道什幺是迷信吗？迷信只会害人，所以我们要远离迷信，要相信科学，尊重科学，学习科学。今天我们要学习《西门豹》一...
30西门豹教材解析这是一篇讲读课文。讲的是两千年前，西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便...
学法：抓住描写人物言行的词句，体会人物品质。1、读一读画一画默读，画出描写西门豹语言、动作的句子。西门豹说是假，才是真。3、感情朗读...
《西门豹治邺》导学案探究一：西门豹是如何破除迷信的？你认为西门豹的方法巧妙吗？妙在哪里？画出相关语句，读一读，体会西门豹的说法，做...
人物简介•他巧妙地利用三老、巫婆等地方豪绅、官吏、为河伯娶妻的机会，惩治了地方恶霸势力，遂颁律令，禁止巫风。教育了广大的百姓。原先...
[三年级语文下册：《西门豹》教学设计]教学目标：1．初步学会抓重点段给课文分段，2．学会本课12个生字，理解25个词语的意思，能联系上下文...
位变量区定义：1.开关量输出：Q0.0-Q99.7（最多按800点考虑）2.机组命令区：M0.0-M7.7（64个）；3.中间变量区：M8.0-M57.7（占用400个位变...
西门豹通过调查研究，了解了邺这个地方贫穷的原因，惩治了（）和（），解救了（），发动老百姓开凿（），使庄稼得到（），年年都有（）。1...
西门豹治西门豹治邺邺西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。”1.他回过头来对巫婆说：“不行...
《西门豹》第二课时教学设计１、运用工具书，联系课文内容，学会本课生字新词。２、边读边想，理解课文内容，给课文分段，写段意。３、认识...
