教学随笔：教学《雷雨》有感一、备课备好课是上好课的前提，在上《雷雨》前我选多篇教学设计，反复推敲，把适合我们班学生学习的方式、方法...
雷雨教学反思在教学本篇课文时为了使学生更真切地感知雷雨的景象，我设计如下的情境教学环节：学生读完课文后，我先让学生说出你读了某句话...
一、课题导言：1、播放视频资料《雷雨》结局片断（1分30秒）来激发情感，创设氛围。2、上世纪三十年代，年仅23岁的曹禺先生在清华读书时创...
教学目标：1.赏析戏剧丰富的语言。2.分析戏剧冲突，把握人物性格。作者简介曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北...
雷雨中的物理知识沈森林盛夏季节多雷雨，这是一种常见的自然现象。雷雨中也包含着很多的物理知识。一、闪电是怎样形成的大家有没有注意过，...
课文：10《雷雨》第一课时日期总47节教学目标：1、用普通话正确流利有感情的朗读课文。背诵课文。2、认识6个生字，正确书写14个字。记住本...
小学二年语文下册：《雷雨》教学设计学习目标1.会认“压”等4个生字，会写“垂”等12个字，2.有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前...
第二课时日期总48节教学目标：1、用普通话正确流利有感情的朗读课文。背诵课文。2、认识6个生字，正确书写14个字。记住本课的一些词语。教...
《雷雨》教学片段丰收明德小学郑广新师：大家借助拼音已自学了课文，能把课文读下来吗？生：能。师：现在大家拿好书，试着读一遍，有不认识...
《雷雨》教学设计18、雷雨教学目标：1、会认4个生字，会写12个字。2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音和图文表现雷雨...
我会拼压乱垂虹yāluànchuíhóng我会认我会读压下来乱摆垂下来彩虹我会用“垂”说话我会比。压（）乱（）庄（）扎（）垂（）虹（）睡（）...
开发区第二小学曾方君开发区第二小学曾方君满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。...
我会拼压乱垂虹yāluànchuíhóng我会认我会读压下来乱摆垂下来彩虹我会用“垂”说话我会比。压（）乱（）庄（）扎（）垂（）虹（）睡（）...
雷雨雷雨曹禺曹禺“也许写到末了，隐隐仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被抑压的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。”－－曹禺《...
雷雨教学目标：1、认识“压”等4个字，会写“彩虹”两个字。2、知道雷雨前与雷雨后的特点，能有感情地朗读，通过声音表现雷雨前后的不同景...
《雷雨》教学设计一、教材简析这篇课文分别描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象，通过学习让学生更热爱大自然。二、教学目标1、会认“...
《雷雨》教学设计第一课时教学目标：1、朗读课文，初步感知雷雨的整个过程。2、学习4个生字，会写“垂、压、蜘蛛、、彩虹、蝉”7个汉字。3...
18.雷雨我会读压下来垂下来蜘蛛乱摆彩虹逃走越来越亮•满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。•忽然一阵大风，...
赤峰实验小学白晶满天的乌云，黑沉沉地压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。雷雨前天空的景象是如此的可怕，那大自然中的其它事物又是怎样...
1/11第2课雷雨导学案（第一课时）【课标定向】学习目标：1.了解曹禺和他的《雷雨》，了解戏剧的一般常识。2.把握《雷雨》的戏剧冲突，分析...
