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标签“特点”的相关文档,共9567条
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    情境教学法的特点情境教学的“四特点”是指:形真、情切、意远、理寓其中。1.形真,主要是要求形象富有真切感,即神韵相似,能达到可意会,可想...

    2024-11-16发布68 浏览2 页9 次下载22 KB
  • 五大书体特点1

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    五大书体的特点中国书法在久远的历史发展过程中,形成了独树一帜的民族艺术,具有鲜明的特色和深厚的传统。一般说书法分为篆隶楷行草五种书...

    2024-11-16发布148 浏览6 页29 次下载45.5 KB
  • 小学教育的特点

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    小学教育的特点:生产性、民主性、科学性、革新性。

    2024-11-16发布87 浏览1 页8 次下载19.5 KB
  • 小学低年级学生主要心理特点

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    小学低年级学生主要心理特点通过书写《小学班级团体心理辅导主题方案》这本书,促使我对小学生心理特点有了更多的了解,现将小学低年级阶段...

    2024-11-16发布74 浏览1 页22 次下载13.91 KB
  • 初一历史下册时代特点鲜明的明清文化二教1

    初一历史下册时代特点鲜明的明清文化二教1VIP

    初一历史下册时代特点鲜明的明清文化二教案(人教课标版初中历史教案七年级下册)课程目标:以明清小说为例,了解中国古代的文学成就。教学...

    2024-11-16发布131 浏览3 页6 次下载14.97 KB
  • 怎样写人物的特点

    怎样写人物的特点VIP

    怎样写人物的特点写人,应该怎样做到“写谁像谁”?这是同学们习作中共同关心的一个问题。我认为抓住并写好人物特点,就能做到“写谁像谁”...

    2024-11-16发布148 浏览3 页13 次下载33.5 KB
  • 小学英语活动课的特点

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    小学英语活动课的特点活动课的设计是在新授课的基础上,紧紧围绕教材内容的某一个或几个关键知识点,依次展开一系列的教学活动,并对其进行...

    2024-11-16发布88 浏览1 页21 次下载24 KB
  • 计划文书的特点和写法

    计划文书的特点和写法VIP

    此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。计划文书的特点和写法计划文书,是对未来一定时期内...

    2024-11-16发布181 浏览4 页8 次下载22.16 KB
  • 记叙文写作特点

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    我们的口号:精读训练有技巧掌握技巧得分高一种诗意的生存状态一种幸福的生活方式一种温暖的生命体验读书第一板块眼脑训练提高速度眼脑机能...

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  • 小学儿童的记忆特点与教学方法

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    小学儿童的记忆特点与教学方法育儿快讯2015-05-0511:12:07家庭教育小学生心理阅读(115)评论(0)小学儿童是6—7到11—12岁的入学儿童,他们的...

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  • 青春期青少年的心理特点

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    青春期青少年的心理特点青少年期是由儿童向成人过渡的时期,也是人生发展变化的重大转折时期,也是人生当中最富有特色的时期。处于这个时期...

    2024-11-16发布137 浏览1 页19 次下载26 KB
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    高中阶段学生的身心发展特点(2013-03-0612:58:36)转载▼标签:北京青少年心理咨询青少年身心发展特点分类:青少年心理咨询高中阶段是成人以...

    2024-11-16发布125 浏览2 页7 次下载30.5 KB
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    古代中国经济的基本结构与特点创新题1.“农夫早出暮入,耕稼树艺……妇人夙兴夜寐,纺绩积纴……”(摘自《墨子》)上述材料反映的生产方式...

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    小班幼儿的年龄特点小班(3岁—4岁)的孩子刚从婴儿期步入幼儿期,一方面,他们不免带有一些婴儿的“痕迹”;另一方面,由于身心发展迅速,...

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    农村小班化教学的特点学生是学习的主体,教师作为一个指导者,如何充分利用学生学习的主观能动性,将决定着学生能否充分发挥自己的学习潜能...

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  • 探究炎陵客家山歌的音乐特点乐器伴奏及艺术价值

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    探究炎陵客家山歌的音乐特点、乐器伴奏及艺术价值炎陵一中孟继福千百年来在炎陵县广为流传的客家山歌,是炎陵客家文化的典型代表,是中国民...

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  • 小学教师劳动的特点

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    小学教师劳动的特点:长期性、创造性、示范性、复杂性。

    2024-11-16发布75 浏览1 页10 次下载19.5 KB
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    2024-11-16发布157 浏览25 页7 次下载513.5 KB
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  • 谈谈广州英语考试的命题特点与如何上好复习课

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    谈谈广州英语考试的命题特点与如何上好复习课黄丽茵中考英语考试是义务教育阶段学科的终结性考试。中考考试结果既是衡量学生是否达到义务教...

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