《促织》学案一、学习要点 1、作者简介 蒲松龄(1640～1715)，清文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川(今属山...
《促织》知识点整理一、通假字1.昂其直/而高其直(直,通“值”,价值、价格)2.而翁归(而,通“尔”,您得)3.手裁举(裁,通“才”,刚刚)4.虫跃去...
《促织》文言知识整理（1）通假字 ① 昂其直，居为奇货 “直”通“值”，价格 ② 而翁归，自与汝复算耳 “而”通“尔”，您得 ③ ...
高二语文暑假作业：促织文言文 促 织 蒲松龄 原文： 宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产;有华阴令欲媚上官，以一头进，...
《促织》学案一、学习要点 1、作者简介 蒲松龄(1640～1715)，清文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川(今属山...
《促织》学案一、学习要点 1、作者简介 蒲松龄(1640～1715)，清文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川(今属山...
促织一、文学常识: 1、作者:蒲松龄，清代文学家,字留仙（剑臣），号柳泉居士,世称聊斋先生。 文中自称：“异史氏”。2、本文选自《聊斋志...
《促织》译文明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的游戏，每年都要向民间征收。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官，想巴结上司，把一...
促织一、导入方案 1：《画皮》----《聊斋志异》----《促织》方案 2：《柳毅传》----人神恋----人鬼恋----《聊斋志异》----《促织》方案 ...
促织课堂实录促织课堂实录 一、先检查预习，看学生是否按要求熟读课文。 二、介绍背景 师问：促织是什么？你们小时候见过吗？ 生 1：...
《促织》知识点整理一、通假字1.昂其直/而高其直(直,通“值”,价值、价格)2.而翁归(而,通“尔”,您得)3.手裁举(裁,通“才”,刚刚)4.虫跃去...
《促织》知识点整理一、通假字1．昂其直/而高其直（直,通“值”,价值、价格)2.而翁归（而，通“尔"，你的)３.手裁举（裁，通“才",刚刚）4...
《促织》教学设计 《促织》教学设计 一、教学目的及要求 1、理解到封建统治的嬉戏给老百姓带来的灾难。 2、学习作家用对人物心理细致入...
《促织》课堂教学实录课前播放背景音乐《说聊斋》。师：很早就希望有机会和一中的同学合作学习，今天如愿以偿，真是“幸甚至哉”，我就不“...
《促织》教案学习目标：1、积累文言文词语，特殊句式。2、积累古代文化知识。3、能够翻译重点句子。4、理解本文的主旨。教学方法：讲授法提...
【课外阅读】《促织》与《变形记》在西方现代文学史上，弗朗兹?卡夫卡（1883—1924）有着特殊的地位。他生前虽说十分寂寞，但死后却引起人...
促织》课堂教学实录课前播放背景音乐《说聊斋》。师：很早就希望有机会和一中的同学合作学习，今天如愿以偿，真是“幸甚至哉”，我就不“歌...
1 《促织》知识点整理 一、通假字 1．昂其直．/而高其直．（直，通“值”，价值、价格） 2．而．翁归（而，通“尔”，你的） 3．手裁...
1 《促织》文言现象的归纳 1、通假字 （1）此物故．非西产 “故”通“固”本来 （2）昂其直． “直”通“值” 价值、价格 （3）手...
《促织》文言文知识整理 （一） 通假字 （1）手裁举 通“才” （2）昂其直 通“值” ,价格 （3）两股间脓血流离 通“淋漓” （4...
