高二语文暑假作业：促织文言文 促 织 蒲松龄 原文： 宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产;有华阴令欲媚上官，以一头进，...
《促织》学案一、学习要点 1、作者简介 蒲松龄(1640～1715)，清文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川(今属山...
促织一、文学常识: 1、作者:蒲松龄，清代文学家,字留仙（剑臣），号柳泉居士,世称聊斋先生。 文中自称：“异史氏”。2、本文选自《聊斋志...
《促织》译文明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的游戏，每年都要向民间征收。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官，想巴结上司，把一...
促织一、导入方案 1：《画皮》----《聊斋志异》----《促织》方案 2：《柳毅传》----人神恋----人鬼恋----《聊斋志异》----《促织》方案 ...
促织课堂实录促织课堂实录 一、先检查预习，看学生是否按要求熟读课文。 二、介绍背景 师问：促织是什么？你们小时候见过吗？ 生 1：...
《促织》知识点整理一、通假字1.昂其直/而高其直(直,通“值”,价值、价格)2.而翁归(而,通“尔”,您得)3.手裁举(裁,通“才”,刚刚)4.虫跃去...
《促织》知识点整理一、通假字1．昂其直/而高其直（直,通“值”,价值、价格)2.而翁归（而，通“尔"，你的)３.手裁举（裁，通“才",刚刚）4...
《促织》教学设计 《促织》教学设计 一、教学目的及要求 1、理解到封建统治的嬉戏给老百姓带来的灾难。 2、学习作家用对人物心理细致入...
《促织》课堂教学实录课前播放背景音乐《说聊斋》。师：很早就希望有机会和一中的同学合作学习，今天如愿以偿，真是“幸甚至哉”，我就不“...
《促织》教案学习目标：1、积累文言文词语，特殊句式。2、积累古代文化知识。3、能够翻译重点句子。4、理解本文的主旨。教学方法：讲授法提...
【课外阅读】《促织》与《变形记》在西方现代文学史上，弗朗兹?卡夫卡（1883—1924）有着特殊的地位。他生前虽说十分寂寞，但死后却引起人...
促织》课堂教学实录课前播放背景音乐《说聊斋》。师：很早就希望有机会和一中的同学合作学习，今天如愿以偿，真是“幸甚至哉”，我就不“歌...
1 《促织》知识点整理 一、通假字 1．昂其直．/而高其直．（直，通“值”，价值、价格） 2．而．翁归（而，通“尔”，你的） 3．手裁...
1 《促织》文言现象的归纳 1、通假字 （1）此物故．非西产 “故”通“固”本来 （2）昂其直． “直”通“值” 价值、价格 （3）手...
《促织》文言文知识整理 （一） 通假字 （1）手裁举 通“才” （2）昂其直 通“值” ,价格 （3）两股间脓血流离 通“淋漓” （4...
《促织》（蒲松龄） 全文注释及文言知识整理 - 1 - 第一段原文对译 【红色粗框为重点实词，C 为初中，G 为高中；黑框为重要实词；...
第十九课《促织》（蒲松龄） 全文注释 - 1 - 第一段原文对译 【红色粗框为重点实词，C 为初中，G 为高中；黑框为重要实词；蓝框为...
阅读教学设计方案作者信息作者姓名周晨晔作者所在单位上海海事大学附属北蔡高级中学作者电子邮箱地址教学内容所教学的小说篇目《促织》小说...
