1/12《促织》文言现象的归纳1、通假字（1）此物故非西产“故”通“固”本来．（2）昂其直“直”通“值”价值、价格．（3）手裁举“裁”通“...
背景介绍背景介绍文言知识文言知识品读理解品读理解︽︽促织促织︾︾选自选自︽︽聊斋聊斋志异志异︾︾。作者蒲松龄。作者蒲松龄,,字留仙，...
《促织》学案【知识积累】1、作者简介蒲松龄(1640～1715)，清文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川(今属山东淄...
高二语文23.《柳毅传》（自读课）24.《促织》人教版【本讲教育信息】一.教学内容：23.《柳毅传》（自读课）24.《促织》23.《柳毅传》（自读...
《促织》【教学目标】1、知识与能力：a）了解作家蒲松龄b）知道《聊斋志异》的特点及其文学史地位和他人仿作2、过程与方法：a）积累重点文...
促织1.下列加黑词语的注释有误的两组是：A.猾黠（ｘｉá狡诈）跬步（ｋｕǐ半步）迂讷（ｎè不善于说话）裨益（ｂì补助）B.冀有万一之得（...
促织教案教学目标1、知识目标：a）了解作家蒲松龄b）知道《聊斋志异》的特点及其文学史地位和他人仿作2、技能目标：a）积累重点文言词句，...
促织教学目标：1、掌握重点的文言实词、虚词，归纳一词多义、词类活用现象。2、理清本文跌宕起伏、曲折多变的情节，品味人物描写细腻传神的...
促织教学目标：1、掌握重点的文言实词、虚词，归纳一词多义、词类活用现象。2、理清本文跌宕起伏、曲折多变的情节，品味人物描写细腻传神的...
促织教学目标：1、赏析曲折离奇、跌宕起伏的情节。2、了解作者借前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。3、赏析人物的心...
24．促织苏轼教学重点1、学习阅读与鉴赏古代短篇文言小说，把握情节，领会主旨；2、积累文言词汇，总结文言句式规律。教学方法讲授法（根据...
促织题解：《聊斋志异》是中国最著名的文言短篇小说集。共有作品491篇，大部分是故事完整、人物形象鲜明的短篇小说。内容大致可以四种类型...
促织教学目的１．了解作者借讲前朝故事来揭露自己所处清朝“盛世”黑暗现实的创作意图。２．了解本文情节曲折离奇、波澜迭起、跌宕多姿等特...
第十九课促织教学目标1、赏析作品曲折离奇、跌宕起伏的情节和人物形象的塑造。2、理解作者借古说今的创作意图，学习对现实的人文关怀。3、...
课题：促织【教学目标】掌握重点的文言实词、虚词，归纳一词多义、词类活用现象。理清本文跌宕起伏、曲折多变的情节，品味人物描写细腻传神...
《促织》蒲松龄促织•“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀，入我床下”——《诗经·七月》•促织，蟋蟀的别称，属于蟋蟀科，也叫蛐蛐...
《促织》ppt课件6•课文背景与作者简介•文本解读与赏析•主题思想探讨与价值体现•知识点归纳与拓展延伸•思考题与课堂互动环节•总结回顾...
《促织》教案一等奖目录•课程介绍与目标•文本解读与赏析•主题思想探讨与价值体现•教学方法与手段创新•知识拓展与延伸活动•评估总结与...
蒲松龄促织蒲松龄《促织》优秀教案设计•引言•作家作品及时代背景•文本解读与赏析•知识拓展：相关文化现象探讨•思考与实践：课堂互动环...
促织宣德间，宫中尚（崇尚）促织之戏，岁（每年，名作状）征（于）民间。此物故（本来，原来）非西产；有华阴令欲媚（取悦，讨好）上官，以...
