教学目标：1.推敲品味诗歌的语言，了解诗人的情感。2.反复吟咏诵读，学习诗歌诵读的要领、技巧。3.培养学生人道主义情怀。教学方法：朗读法...
•怀古咏史诗的主题•怀古咏史诗的艺术手法•怀古咏史诗的鉴赏方法•怀古咏史诗的代表作品赏析•怀古咏史诗的影响与启示CHAPTER定义与特点...
•西塞山怀古•刘禹锡•王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。•千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。•人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。•今逢四...
《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。辛弃疾辛弃疾辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词人。词集《稼轩长短句...
山坡羊·潼关怀古张养浩张养浩（1270--1329）元散曲家。字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。曾任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官。...
古今多少兴亡事古今多少兴亡事怀古咏史诗鉴赏指南知识梳理•怀古（咏史）诗是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引...
辛弃疾【永遇乐】《京口北固亭怀古》赏析【永遇乐】《京口北固亭怀古》是辛弃疾最负盛名的一首怀古词，它代表了辛弃疾怀古词的特点。从屈原...
桂枝香金陵怀古最新课件•课文背景与作者简介•文本解读与赏析课文背景与作者简介王安石生平及文学成就北宋政治家、文学家王安石是北宋时期...
长城怀古抒深慨唯愿神州太平多——试赏析金石滩主《沁园春：情寄九门口长城》古今以来登临览胜，临风怀古，一向是诗人词人们吟咏不衰的重要...
下载后可任意编辑念奴娇赤壁怀古教案(8篇)念奴娇赤壁怀古教案第1篇：教学目标1、学习本文写景、怀古、抒情相结合的特点;2、培育学生鉴赏诗...
《山坡羊•潼关怀古》教学设计【教学目标】1、引导学生疏通文意，推敲品味诗歌的语言2、反复诵读，感悟作者的情感【教学重点】引导学生疏通...
念奴娇念奴娇··赤壁怀赤壁怀古古许多古人，每见名山大川，必有所感怀。如孔子“登泰山而小天下”，范仲淹临洞庭而忧苍生，欧阳修游滁州而...
念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时...
“千古江山”念奴娇·赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古永遇乐京口北固亭怀古•出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。•天下英雄谁敌手？生子当如孙...
永遇乐·京口北固亭怀古教学目的：1、理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特点。2、了解辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效...
念奴娇赤壁怀古蕲春八里中心幼儿园曾汉国目录•1、东坡简介•2、东坡美食•3、东坡书法•4、东坡塑像•5、东坡倒影•6、东坡文化•7、东坡...
《念奴娇·赤壁》怀古教案课题《念奴娇·赤壁怀古》教学课时数1核心素养语言建构与运用走进苏轼，通过诵读感受苏轼词豪放的词风。思维的发...
学习目标1、比较鉴赏《赤壁怀古》与《京口北固亭怀古》两首怀古词。2、通过比较阅读，清晰理解两首怀古词所采用的艺术手法与抒发的思想情感...
蕲春李时珍职校周向晖本词是苏轼被贬谪黄州团练副使时所作，词中通过对三国时期古战场的凭吊和对古代英雄周瑜的追忆，抒发了作者渴望建功立...
（1）理解《京口北固亭怀古》一词运用典故，借古喻今的写作特点。（2）体会辛弃疾抗敌救国的雄图壮志和为国效劳的爱国热情。永遇乐，词牌名...
