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探索三角形全等的条件（第1课时）教学设计一、教学目标(1)知识与技能：了解三角形的稳定性，三角形全等“边边边”的条件，经历探索三角形全...
马教学目标：1、反复诵读课文，体会作者对马的人格化的描写，在此基础上积累优美的语句。2、揣摩文中的对比描写，了解对比描写的作用，并学...
细菌和真菌的分布1．联系日常现象，说出细菌和真菌分布的广泛性。2．观察不同形态的菌落图片及菌落实物，说出细菌和真菌分布的特点。3．尝...
图形的全等教学设计一、教学目标1、知识与技能：借助具体情境和图案，经历观察、发现和实践操作重叠图形等过程，了解图形全等的意义和全等...
6.2频率的稳定性（一）教学设计一、教学目标教科书基于学生对大量重复试验事件发生频率的认识，提出了本课的具体学习任务：使学生经历“猜...
《第一章第四节交通运输业》教案一、教学目标1.理解交通运输业的概念和作用2.通过阅读资料概括不同交通运输方式的特点3.掌握合理选择交通运...
3.1认识三角形（第1课时）教学设计一教学目标本节课的教学目标是：(1)知识与技能：通过观察、操作、想象、推理“三角形内角和等于180°”的...
