中班数学活动：《昨天、今天和明天》 教学设计： 活动名称：中班数学活动《昨天、今天和明天》 执教教师： 教学目标： 1、知道“昨天、今天、明天”的含义，了解三者的前后顺序，建立初步的时间概念
2、能运用“昨天、今天、明天”等词汇在日常生活中进行正确表达
3、懂得时间的宝贵，鼓励幼儿从小养成珍惜时间的好习惯
教学准备：课件、图片、操作盒 活动过程： 一、引导幼儿谈话，初步感知昨天、今天、明天
1、出示日历表，教师与幼儿交流：今天星期几
明天星 期几
小结：昨天、今天、明天是三个从不分开的好朋友，今天的前一天是昨天，已经过去了；今天的后一天是明天，明天还没有到来呢
2、对比“昨天”“今天”，并进行明天的猜测
（1）教师与幼儿交流： 今天和老师做了什么事情
昨天都做过哪些事情
今天幼儿园吃了什么
昨天吃了什么
今天的天气怎样
昨天的天气怎样
幼 儿 园 学 前 _中 班 数 学 ： 昨 天 、 今 天 和 明 天 教 学 设 计 学 情 分 析 教 材 分 析 课 后 反 思 --第 1页幼 儿 园 学 前 _中 班 数 学 ： 昨 天 、 今 天 和 明 天 教 学 设 计 学 情 分 析 教 材 分 析 课 后 反 思 --第 1页（2）猜猜明天的天气会怎样
小结：为什么大家猜的都不一样
因为明天还没到，明天的事情还没有发生呢
二、通过故事《小猴造房子》，引导幼儿观察图片，巩固理解昨天、今天、明天，学习运用词汇正确的表达
1、教师讲述故事，幼儿了解小猴“昨天”和“今天”做的事情
教师讲完故事后与幼儿交流： （1）小猴要做一件什么事情
房子造起来了吗
（2）这只贪玩的小猴昨天都做什么了
（3）今天房子造好了吗
小猴今天在做什么
2、为幼儿提供操作板、故事内容的图片，幼儿根据故事的发展、记忆和猜想，进行时间顺序的排列
