5教学科目七年级生物授课老师储召宝学生何美锋档案序号个性化教学辅导教课时统计：第(11)课时共(30)课时授课时间：2012 年 7 月 6 日教学过程个性化教学辅导方案人类的起源和发展教学 1、人类的起源目标 2、人类进化的过程1、认识人类起源的历史重点 2、人类的进化难点 3、人类具有的特有特征基础知识巩固一、人类的起源1.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。2•现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。3. 最直接证据是化石。4. 在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走一一制造和使用工具一一大脑进一步发达一一语言的产生。直立行走是进化发展的基础。5.人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今 1200 多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。二•人类的进化1.300 万年前的人类化石：露西 175 万年前古人类：东非人2.1929 年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。3•进化历程：南方古猿、能人、直立人、智人。4.现代人种的分化：蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人、澳大利亚人坷 1 丿例题解析例 1.观察距今 300 万年的露西化石的骨骼，她的上肢和下肢是否有区别？根据化石，分析她的运动方式是怎样的?思路分析：本题需要运用比较观察的学习方法。用比较思维的方法去观察化石在形态上的不同点。从“露西”的骨骼化石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长。“露西”具有较为粗长的下肢骨，骨盆上下扁、左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式。答案：她的上肢比较细短，下肢比较粗长。“露西”具有较为粗长的下肢骨，骨盆上下扁、左右阔，这说明她可能采取直立行走的运动方式。例 2•下列不属于人类特有的特征的是（）A.有复杂的语言 B.使用工具 C.直立行走 D.大脑发达分析：人类会使用工具，但类人猿也会使用具，因此不能称其为特征。而有复杂的语言、直立行走、都是人类所特有的，人类的大脑是动物中最发达的，因此也可算是人类特有的特征。因此，本题答案是 B。典型习题1•下列动物中与人类亲缘关系最密切的是（）A.鱼 B.狗 C.大猩猩 D.鸽子2.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（）A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具B.“露西”时代的古人类不能直立行走，前肢和后肢是一样的C.“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧D.“露西”时代的古人类大脑已经很发达3•现代类人猿和人类的共同祖先是（）A.大猩...
