精选欢迎下载《应用写作》教学工作计划一、 教学目的要求1、学习有关应用文的概念、种类、特点、作用、写作要求与方法的知识，明确学好应用文对于工作、 学习和生活的重要意义和作用。2、要求学生掌握写作基础知识的技能，掌握常用的主要类别文体文本写作要领。要求学生写作训练有素，打好扎实的基本功，注意构思立意、言辞表达，平时注意多阅读多积累，鼓励学生结合实践写作。3、通过各类应用文的学习与写作，培养学生的学习兴趣，启发他们学习的主动性，形成实事求是的科学态度以及协作精神。二、教学主要内容《应用写作》第1、2、3、5 章涉及的应用文的概念、种类、特点、作用、写作要求与方法的内容。三、教学方法：在教学中注重学生的体验感悟，打破学生在初中阶段对写作课所形成的思维定势，发掘爱好写作的潜能，引导、培养和展示他们的写精选欢迎下载作才能。一般采用阅读分析渗透写作知识，引发关注生活素材，课后写作，精批总结，再进行课后赏析，展示佳作，激发学习兴趣。四、学生知识状况分析及目标学生通过语文课的学习对写作的基本格式有所明确，能够写日常书信，笔记类多数学生语言表达能力有一定功底，但也有一少部分学生语言功底差，对事物的观察描述力较差，给写作带来一定的困难。学生对本教材的各种文体的写作格式、写法、习惯用语的应用范围和对象不甚了解，加上多数文体要求做到条理清楚、叙述简洁、用词准确恰当，具有一定的专业性，因此，需具体地学习、专门的训练才能做到。目标：通过学习和训练，使学生能根据不同的内容和文种，采取相应的表达方式，做到条理清楚、叙述简洁、用词恰当、情感真挚，写出适用高效有实用价值的文章。五、教学时间及安排：教学时间约 18 周，36 个学时，每周 2 个学时。六、提高教学质量的措施1、 从实际出发，坚持理论密切联系实际。2、 注意引导学生阅读、写作、做到讲、练结合，提高写作水平。3、 注意创设问题情境，使学生产生好奇感、新颖感，培养学习兴趣，从而主动的获取知识。4、积极改进教学方法和指导学生的学习方法，帮助学生提高学习效率。精选欢迎下载5、 在学习活动中注意培养学生善于发现问题、提出问题、研究问题的创新精神，重视探索能力的培养和科学方法的训练。6、实行笔试、口试、写作实践相结合的综合考核方法，全方位调动学生主动学习，灵活运用知识，防止机械记忆。7、提示学生留意生活中的实例，多看电视、报刊等，积累素材和经验训练学生养成喜欢阅读、...
