建筑 11 班班级情况分析建筑装饰工程技术11 班有 50 名学生，男生 29 人，女生 21 人。我在 2013年 9 月接手这个新生班。本班学生的年龄大部分在19 岁左右，也有少数偏小的学生，年龄结构比较正常， 通过一年多的接触， 我发现本班学生现在最大的发展需要是增加班级凝聚力。 本班学生尊敬师长， 遵守纪律。 在这个男多女少的集体里，男同学自主学习意识较差， 自我管理能力弱。 女孩子自学听话。 女生在学习、纪律等都比男生强，不仅学习好，而且在个人卫生、遵守纪律、尊敬师长等方面都好，特别是班干部工作明显地优于男生。一、班级情况1、道德品质本班学生总体来说，大部分学生活泼、机灵，待人有礼貌，见到老师能主动打招呼问好， 同学之间也团结友爱， 极少有打架闹事的事件发生，也不随便拿别人的东西，老师的教育能虚心接受，知错就改。2、纪律方面班级整体状况较稳定， 除了几个学生总是需要老师督促学习上课，其他学生都能按时到教室上课。但是班上有四到五个学生总是旷课，需要老师不断督促，作业完成也不积极，需要学习委员不断提醒。班整体纪律较差，课堂上不能专心听讲，好动，说话的人多，老师提醒一次也就好个几分钟，有的根本就不听，多数学生坐不住.除此之外，老师的教育也有一定的因素。 当讲授的内容符合他们的口味或兴趣浓厚时，也会聚精会神， 鸦雀无声。所以，在教学时要注意教育引导，并间隔提醒，让他们慢慢养成专心的习惯。最主要的还是我们要想方设法让课堂更生动，更有趣， 符合他们的认知特点，对上他们的口味，吸引他们的注意力，把精力放到学习上来。从而创造一个安静、和谐的课堂教学环境。3、学业成绩大部分学生热爱学习， 上课能认真听讲， 学习成绩能稳步上升， 但还有一部分同学，由于接受能力、学习习惯等种种原因，成绩提高不快，作业不能按时完成，个体的差异越来越大造成两级分化。班里属于第一阶梯的优生不少，第二阶梯却是青黄不接，第三阶梯缺乏动力和和信心去超越第二第一阶梯。部分学生家庭条件尚可， 对专业学习目标不够明确， 重心不在学习， 总想着赶紧毕业后去靠自己所谓的社会经验干出一番事业。所以整日浑浑噩噩， 没有精神。得过且过，老师的教诲也是只管一周时间，需要不断提醒。4、生活习惯生活习惯女生明显优于男生， 能够整理好内务， 睡眠饮食习惯良好， 多次被评为优秀寝室。 男生这边卫生习惯较差， 除了一些成绩优秀， 自控能力较好的学生在...
