第 1 页 共 17 页 师 德 师 风 建 设 工 作总结 5 篇 师 德 师 风 建 设 工 作 总 结 1 20__年 来 ， 学 校 进 一 步 加 强 师 德 建 设 ， 根 据 区 教 育 局 的 统 一 安 排 ， 开 展 师德 师 风 主 题 教 育 活 动 ， 取 得 了 显 著 的 成 效 ， 不 断 推 动 了 我 校 师 生 员 工 的 作 风 建设 和 道 德 建 设 ， 同 时 也 促 进 了 我 校 各 方 面 工 作 健 康 稳 定 的 发 展 ， 现 将 具 体 实 施情 况 总 结 如 下 ： 一 、 班 子 和 谐 带 动 教 师 为 了 加 强 组 织 领 导 ， 学 校 成 立 了 师 德 师 风 主 题 教 育 活 动 领 导 小 组 ， 组 长 由校 长 担 任 ， 负 责 师 德 师 风 建 设 的 全 面 工 作
本 学 年 开 学 后 ， 学 校 领 导 班 子 进 行了 调 整 ， 学 校 又 成 立 了 由 新 校 长 担 任 组 长 的 领 导 小 组
定 期 召 开 专 题 会 议 ， 研究 部 署 工 作 ， 验 收 活 动 成 果
校 长 主 抓 教 师 思 想 教 育 ， 教 导 主 任 主 抓 教 师 业 务理 论 学 习 ， 德 育 主 任 负 责 教 师 职 业 道 德 修 养 ， 分 工 明 确 ， 责 任 到 人 ， 领 导 班 子团结 合作 协调 有力， 学 校 师 德 师 风 建 设 工 作 开 展 的 丰富多彩
二、 大力宣传发 动 教 师 开 学 伊始， 我 校 就把师 德 师 风 建 设 作 为 中心工 作 去抓 ， 召 开 全 校 教 职 工 会议 ， 贯彻《学 校 师 德 师 风 主 题 教 育 活 动 方 案》精神， 统 一 思 想 、 明 确 目的 和 意义， 制定
