夏馆镇镇北中心小学师德师风建设活动会议记录 时间 2014 年 9 月 地点 会议室 主持人 校长 参与人员 全体教职工 学习主题 师德师风建设的意义 学习内容记录 师德师风是一个学校改革和发展的原动力之一，是学校办学实力和办学水平的重要标志，是学校办学质量和效益的竞争力所在
学校发展以教师为本，教师素质以师德为先
师德师风决定着一个学校的学风和校风，决定着学校的精神风貌和人文风格；因此，加强师德师风建设，是人心所向，众望所归，势在必行
师德师风建设关系重大: 所谓师德师风，即教师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况
首先，加强师德师风建设，是深入贯彻落实以德治国重要思想的迫切需要
以德治国与依法治国和科教兴国构成一个密不可分的有机整体
学校是人才成长的摇篮，是知识创新的基地，也是精神文明的阵地
教师是以德治校的主力军，是素质教育的实施者，是人才成长的引路人
因此，加强师德师风建设，是落实以德治国方略和推进以德治校的重要组成部分
一方面，教师作为公民道德主体，自身修养和职业实践的状况，是衡量是否“学高为师、身正为范”的尺度；另一方面，通过教师的言传身教，率先垂范，能够带动广大学生乃至全社会响应和落实《公民道德建设实施纲要》提出的“爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、团结友善、敬业奉献”的道德规范，进一步推动群众性的公民道德实践活动，提高全民族的道德水平
所以，落实以德治国，加强师德师风建设，是学校责无旁贷的使命，也是教师义不容辞的任务
其次，加强师德师风建设，是加速实现学校办学目标的迫切需要
古人云：大学者，在明明德，在新民，在止于至善
意思是学校应该彰显公道正义，启迪人民大众，追求和谐进步
所有这些，只有通过教师的一言一
