新一轮全面质量管理(第三版)普及教育复习题 一、填空题(每空1 分) 1.质量是指一组 固有特性 满足要求 的程度
2.过程是一组将输入 转化为 输出 的相互关联或相互作用的 活动
3.一般将现代质量管理分为质量检验阶段、统计质量控制阶段和全面质量管理阶段
4.我国企业在实践中将全面质量管理概括为“三全一多样”,即全过程 、全过程和 全组织 的质量管理,全面质量管理使用的方法可以是多种多样的
5.朱兰提出了质量管理三部曲,即质量策划、质量控制和 质量改进
6.质量改进的基本工作程序是 PDCA 循环
7.ISO 9000标准提出的质量管理八原则分别是 、领导作用、 、过程方法、管理的系统方法、 、基于事实的决策方法和
8.质量方针是由组织的 正式发布的关于质量方面的 和
9.标准是为在一定的范围内获得 ,对活动或其结果规定共同的和重复使用的 、导则或
10.整顿活动遵循的三定原则是 、 和
11.全面生产维护以 和 为基础
12.根据防错理念和特点,采取的防错手段和方法主要可分为:一是 出现的差错,二是设置
13.QC小组活动课题可分为五种类型,分别是 、 、管理型、 和
14.价值流是指从 转变为 ,并赋予 的全部活动
数据可分为 和 两类
直方图能够直观地反映出一组数据的
直方图中数据组的标准差 S越大,表示数据的 越大,即数据的波动越大
运行图能够反映数据随 变化而发生的变化
排列图的目的是寻找引发主要质量问题的
因果图是揭示质量问题与其潜在 之间的关系,即表达和分析 关系的图表
在因果图中确定的“要因”一定应是
导致质量特性波动的因素根据来源的不同,可分为人、 、料、 、 、 环 6个方面,简称为 5M1E
统计过程控制就是应用 对过